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三年级下册数学北师大版教案
北师大版三年级数学下册教案
答:
北师大版三年级数学下册教案
1 教学目标: 1、基础知识目标。 结合学生日常生活和学习环境,使学生认识东、西、南、北四个方向,能用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、基本技能目标:使学生知道地图上的方向。 3、情感目标:培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。 教学重...
北师大版
小学
数学三年级下册
第四单元《什么是面积》
教案
答:
1.结合具体实例和画图活动,认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积。2.在活动中发展动手操作能力,直观估测能力,发展空间知觉以及与他人合作交流的能力。
3
.经历比较两个图形面积大小的过程,积极探究,从而体验到比较策略的多样性,体验创新的愉悦。4.体验
数学
与生活的密切联系,感受数学的...
北师大版
小学
三年级数学下册
《比大小》
教学设计
答:
教学设计
教学;1、通过比较分数的大小,加深对分数意义的理解;2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小;
3
、培养学生动手操作,观察比较和初步对比、总结的;4、在引导学生探索知识的过程中,培养学生良好的学;掌握比较分数的大小的方法,能正确比较分母相同或分;教具准备;1、投影仪及相应的投影...
北师大版数学三年级下册
《什么是面积》
教学设计
,反思
答:
(1)小结:物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。(完成板书)(2)说明:在我们生活中经常会遇到与面积有关的
数学
问题。(课件展示生活图片,领略“面积”在生活中的重要作用。)二、卡片排队,比较面积的大小。1、出示三张大小相差很大的卡片,比较大小。学生游戏:选出面积最大的一张举起来!
北师大版三年级数学下册
《什么是面积》
教学设计
答:
教材安排了以下几个实践活动:一是创设生活具体情境让学生初步感知面积的含义,二是比较两个图形面积大小的活动体验比较面积大小策略的多样性,三是通过画图的活动加深学生对面积的认识。教学中,要充分联系学生的生活经验,让学生多多举例说出身边物体的表面或图形的大小,使学生对面积有更感性的认识,真切体会到
数学
与生活的...
北师大版三年级数学
什么是周长
教案
答:
1.经历从现实生活中认识周长的过程,理解周长的含义,会指出并能测量物体的面和简单图形的周长。2.通过观察、测量、计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念,渗透“化曲为直”的思想。
3
.通过从实践中发现问题,在操作中分析问题,又在实践中解决问题的过程,体会现实生活里的
数学
,发展对数学的...
北师大版数学三年级下册
《什么是面积》
教学设计
,反思
答:
教材安排了以下几个实践活动:一是创设生活具体情境让学生初步感知面积的含义,二是比较两个图形面积大小的活动体验比较面积大小策略的多样性,三是通过画图的活动加深学生对面积的认识。教学中,要充分联系学生的生活经验,让学生多多举例说出身边物体的表面或图形的大小,使学生对面积有更感性的认识,真切体会到
数学
与生活的...
北师大版
小学
数学三年级下册
《什么是面积》精品
教案
答:
2.物体的表面实在太多了是不是?那在我们的身边就有很多物体,我们一起来找一找、摸一摸它们的表面,好吗? 首先,从我们最亲密的朋友
数学
书开始吧!摸数学书的封面,再摸课桌面,这两个面哪个大?哪个小?比桌面还大的面呢?(黑板面)再大点的是?(底板面)比数学书封面小的面有哪些...
北师大版
小学
数学三年级下册
第四单元《什么是面积》
教案
答:
【教材分析】“面积”的认识是
北师大版
义务教育课程标准实验教科书
三年级下册
第四单元的内容,这是新教材中的新增内容。本节课的学习是学生第一次接触面积这个概念,它是学生学习本单元内容的基础。为了让学生更直观的认识面积的含义,教材安排了三个不同层次的实践活动:一是结合四个比大小的具体实例,...
北师大版
小学
数学三年级下册
有多重说课稿
答:
《1吨有多重》是
北师大版
小学
数学
第五册第三单元的内容,吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位“克”和“千克”的基础上进行教学的。通过本课的教学,使学生对质量单位有比较全面的认识和理解。教材先通过猜测大象大约三吨重的场景,导入课题并突出本课重难点,学生感受到生活中“吨”的应用,...
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