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三年级下册用拟声词写句子
三年级
上册有没有描写声音的课文?
答:
关于
三年级
的
拟声词
50个回答如下:牙滴答、呵呵、杭育、喀嚓、嘿嘿、琅琅、哼哧、呱嗒、布谷、咕噜。咕嘟、扑哧、咔嚓、程程、隆隆、潺潺、啧啧、哗啦、扑通、戛然玲玲叮当、啪嚓、噼里啪啦、嗷、呼噜、叽里呱啦、欢拉、噼啪、珑璃、嘎巴咕叽、烘烘、咻咻、打玲。咯咯、嘎吱、沥沥、啾啾、唧唧、哇哇...
三年级
上册语文21课的比喻句怎么写
答:
3
.当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。“淙淙”“潺潺”“哗啦啦”三个
拟声词
对雨水由少到多逐渐汇聚,由缓到急的流动声音的描摹非常生动。4.动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树
下
,听听唧哩...
三年级
引号的用法训练
答:
引号的用法:1、表示直接引用,直接引用指行文中引用他人的话,成语、格言、诗词等,也包括
拟声词
、音译词。2、表示特殊含义,特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
3
、表示着重强调,着重强调指一句话中需要着重强调的对象。4、表示特定称谓,特定称谓指具有某些特点的名称、简称、...
三年级
引号的用法
句子
及答案
答:
引号的用法:1、表示直接引用,直接引用指行文中引用他人的话,成语、格言、诗词等,也包括
拟声词
、音译词。2、表示特殊含义,特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
3
、表示着重强调,着重强调指一句话中需要着重强调的对象。4、表示特定称谓,特定称谓指具有某些特点的名称、简称、...
三年级
引号的用法
句子
及答案
答:
引号的用法:1、表示直接引用,直接引用指行文中引用他人的话,成语、格言、诗词等,也包括
拟声词
、音译词。2、表示特殊含义,特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
3
、表示着重强调,着重强调指一句话中需要着重强调的对象。4、表示特定称谓,特定称谓指具有某些特点的名称、简称、...
《花孩子》教学设计
答:
学情分析:
三年级
的孩子,想象力丰富,对自然界中的雷云、大树、花朵、充满好奇心,教学中可以引导学生通过抓住重点词语,边读文边想象,体会诗歌语言的形象、生动,感受诗人想象的丰富奇妙。课时目标:1、认识本文生字,会写“舞”字。2、通过朗读课文,感受花孩子校园生活的快乐。3、学习
使用拟声词
让...
三年级
引号的用法训练
答:
引号的用法:1、表示直接引用,直接引用指行文中引用他人的话,成语、格言、诗词等,也包括
拟声词
、音译词。2、表示特殊含义,特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
3
、表示着重强调,着重强调指一句话中需要着重强调的对象。4、表示特定称谓,特定称谓指具有某些特点的名称、简称、...
统编版小学
三年级
上册语文作文小练笔教学安排(1-8单元)
答:
三、阅读习作要求,明确训练内容。 四、学生交流,教师点拨。 (提示:1.围绕一个意思写2.可以用上自己积累的描写声音的词语或
语句
。
3
.恰当地用上
拟声词
。) 五、学生练笔。 六、师生交流,学生自改习作,同学互改互批。 例文: 厨房是个音乐厅。妈妈做饭时,里面便传来有许多美妙的声音。妈妈洗菜时,水“哗啦——...
小学
三年级
上册语文《听听,秋的声音》教学反思
答:
这首试的前三小节结构一样,先让学生自由读,再指名读。说说都写了秋天的哪些声音,哪些是具体描写秋天声音的
拟声词
。在学生读到“大树抖抖手臂,刷刷,是和黄叶道别的话音”时,老师问,如果你就是大树你准备怎么同黄叶道别?这一问题旨在让学生移情入境,体会诗境,使学生与文本直接对话,产生情感...
小学
三年级
上册听听,秋的声音教学反思1
答:
这首试的前三小节结构一样,先让学生自由读,再指名读。说说都写了秋天的哪些声音,哪些是具体描写秋天声音的
拟声词
。在学生读到“大树抖抖手臂,刷刷,是和黄叶道别的话音”时,老师问,如果你就是大树你准备怎么同黄叶道别?这一问题旨在让学生移情入境,体会诗境,使学生与文本直接对话,产生情感...
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