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三年级下册第二课燕子教案
三年级下册
人教版第一课语文第一
课燕子
的课文大意
答:
《
燕子
》的课文大意:课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。
小学
三年级下册
语文书
第二课
沾不能换成碰因为什么
答:
“沾”为无意之举。而“碰”是有意为之,有刻意的嫌疑。那活泼可爱的
小燕子
不时地掠过,尾尖偶尔沾了一
下
水面,溪水便荡起层层涟漪。燕子春天来到北方孵卵,略过湖面点水。
燕子
课文
三年级下册
这篇课文
第二
自然段用了哪些修辞方法?
答:
燕子
这篇课文
第二
自然段用了比喻、拟人的修辞方法。
三年级
语文
下册第
一
课燕子
表达了作者对燕子的什么之情?
答:
关注 展开全部 体会到作者对
燕子
的喜爱 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 容静沉b 2023-02-25 知道答主 回答量:1 采纳率:0% 帮助的人:36 我也去答题访问个人页 关注 展开全部
三年级下册第二课
,燕子一文,以什么为对象,描绘了什么般的春天景色表达了什么?
三年级
语文
燕子
课文原文
答:
三年级
语文
下册第
一课《燕子》课文原文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的
小燕子
。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光...
三年级下册第
一
课小燕子
填空题表达了作者对什么和什么的喜爱以及对什...
答:
作者以《
燕子
》为题,写出了燕子的外形、飞行及停歇姿势,表达了作者对燕子的喜爱。其实作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美春天,当然要描写一
下
“烂漫无比的春天”了。
三年级下册
的
燕子
文章读完燕子有什么感受
答:
诗文《归燕》作者左河水:“离洋舍岛伴春归,织柳捕虫剪雨飞。不傍豪门依陋舍,呢喃蜜语俩依偎。”描写了
燕子
这种候鸟的生活习性、行为特征及对人类的帮助作用。读完后知道:1、燕子是一种候鸟。一般在4~7月从海岛回归靠近农田(昆虫)的农家繁殖。家燕在农家屋檐
下
营巢。
2
、燕子是一种益候。燕子...
三年级第二课
好词好句
答:
三年级第二课
好词好句有:好词:鲜艳、漂浮、飞舞、造句、喜爱、空隙、游动、掠过、蝌蚪、脑袋、尾巴、四肢、泳游、好梦、游荡。好句:1、蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的
燕子
成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。2、春天来了,万物复苏,柳树抽出了她嫩绿的枝条,...
小学
三年级下册
关于
燕子
的那篇文章第一课。把燕子比作音符,好在哪里...
答:
这个比喻好。首先
燕子
的身型颜色,和黑色的音符相似,然后燕子是报春的使者,春天到来的音符,表现出对燕子的喜爱和赞美
三年级下册
语文书第一课写的是
燕子
,作者为什么还要描写烂漫无比。_百...
答:
《燕子》是人教版小学语文课本第十
册第
一单元的一篇讲读课文。这是一篇写景状物的文章,作者郑振铎抓住春天景物特点,通过准确、生动的描绘,充分表现了
小燕子
的活泼可爱。抒发了对春天的赞美之情。人教课标版
三年级下册
课文 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小...
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