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三年级减法计算题100道
十道
三年级
的小数
加减法
答:
0.5+1.8 1.32++0.46 7.8-5.
3
8.94-6.53 1.9+4.6 9.7-5.2 2.96+3.78 9.64-8.16 10.2+7.2 14.6-8.7
你能根据所学的知识解答下面的问题吗?
答:
根据题意列算式:不爱数学的人:
100
-82=18人 不爱语文的人:100-70=30人 既爱数学又爱语文的人:100-18-30=52人 最多的人:100-30=70人 所以即爱好数学又爱好语文的至少有52人,最多的有70人
减法计算
:几个数的和减去一个数,可以选其中任一个加数减去这个数,再同其余的加数相加。例如...
三年级
分数的
加减法计算题
(横线的)急
答:
1-1/
3
7/8-1/8 1-3/6 1-1/4 9/25+7/25 25/36+11/36 29/33+13/66 5/9+7/18 9/10+13/25 7/15+7/20 5/9+2/7 5/9-7/18 6/5/2。4 2/[13/10]6/9+1/9 7/9-4/9 6/9-1/4 3/6+3/7 5/8-1/2 8/9+2/3 ...
三年级
下册小数竖式题300道,急!!!
答:
竖式
计算
(
减法
)见下图:
三年级减法
脱式
计算
并验算怎么写?
答:
以下是一个
三年级减法
脱式
计算
并验算的例子:假设要计算的
减法题目
为:524 297 首先,在计算前需要确认被减数大于减数,如果减数大于被减数,需要进行借位。在这个例子中,524大于297,所以无需借位。接下来,从个位数开始计算,将减数中的每一位从被减数的对应位上减去,写下计算结果,并在下一行下方再写...
三年级
几百几十
加减法计算题
答:
竖式
计算
下列各题:260+480= 570-190= 900-580= 430+270= 640 380 320 700 2 请你来做小法官,下面估计合理吗?对的打√,错的打× 1、594米可以估计成590米,也可以看成800米( )2、203+195=400( )
3
、671-203≈700-200=500( )4、362+57≈300( )提醒:在计算得到准确结果时我们常用=号...
三年级
。
100
减去60与15的和,差是多少?
答:
从整个题目来看,这
道题
列式应为
100
-(60+15),而你提出这个问题,是你把这句话逗号(红色线)前后两部分分割开来看了。假如没有逗号“差是多少?”这后面部分的问句,那这道题就按顺序列式应为100-60+15,根据顺序
计算
,最终结果应为和。而加上这“差是多少?”,则表示最后的计算应为
减法
,结果...
三年级
上册万以内的
加减法
有哪些?
答:
万以内
加减法计算
方法:1、“凑整”先计算两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…,则先计算”。如:1+9=10,
3
+7=10,2+8=10,4+6=10,5+5=10。又如:12+88=
100
,35+65=100,21+79=100,44+56=100,55+45=100。在上面算式中,1叫9的“补数”;79叫21的“补数”...
三年级
简便
计算题
有过程
答:
上述题中的四
道减法
题,去掉括号后怎样进行加、减,学生最容易混淆。特别是397-274和4006-327这两
道题计算
过程中的第二步,为什么前减后又变成加,前加后又变成减,学生较难理解和掌握。因而,教师必须循序善诱,启发学生懂得由减变加,是因为原数只有397,我们把它当作400来减,多减了
3
个,所以...
三年级
上册小数加、
减法
各十道(笔算)
答:
13×11= 510-203= 804×4= 390÷
3
= 2500÷5= 47+253= 101+89= 50-0÷25= 61÷7= 721÷7= 800-425= 234×2= 8100÷9= 228+45 = 148÷2 = 24+180 = 51×10 = 99+0=
100
-0×0= 60??-50×0= 0×(0÷27)= 4÷3 = 6÷1×100= 4×25= 8×125= ...
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1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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