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三年级语文上册大青树下的小学教案
《
大青树下的小学
》运用了什么修辞手法
答:
运用了排比的修辞手法。这里连用了三个“向”构成排比句式。出自:《
大青树下的小学
》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版
三年级上册语文
教材,为第1课的课文,并由梓君参与录音。
大青树下的小学
课文讲的是什么事情?
答:
《
大青树下的小学
》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版
三年级上册语文
教材,为第1课的课文,并由梓君参与录音。
小学3年级大青树下的小学
读后感
答:
大青树下的小学
是
小学语文三年级上册
第一单元的第一篇精读课文。文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学,在学校里,各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生,穿戴不同,语言不同,但都成了好朋友,在...
大青树下
体现了祖国各民族之间的什么
答:
大青树下体现了祖国各民族之间的友爱和团结。出处:吴然写作的散文《
大青树下的小学
》;《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版
三年级上册语文
教材,为第1课的课文。课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再...
大青树下的小学
教学反思
答:
三
上大青树下的小学
教学反思2 本课教材的变化: 其一、课题有了变化 ,由原来的民族小学改为“大青树下的小学”,是教材编写中国家意识的体现。大青树,就是这所学校的地域特点---边疆特色。 其二、文中的个别句子有所删减调整,更加符合新教材的团结。如课文第一段中“大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了...
《
大青树下的小学
》表达了作者什么感情?
答:
《
大青树下的小学
》表达了作者对小学难忘和怀念的情感,同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版
三年级上册语文
教材,为第1课的...
《
大青树下的小学
》表达了作者的什么样的情感?
答:
《
大青树下的小学
》表达了作者对小学难忘和怀念的情感,同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版
三年级上册语文
教材,为第1课的...
《
大青树下的小学
》体现了什么?
答:
体现了祖国各民族之间的友爱和团结。出处:吴然写作的散文《
大青树下的小学
》《大青树下的小学》通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版
三年级上册语文
教材,为第1课的课文。课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课...
大青树下的小学
描写了各民族的小学生的什么
答:
《
大青树下的小学
》,描写了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活。《大青树下的小学》是吴然写作的散文,又名《我们的民族小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。《大青树下的小学》现收录在人教版编版
三年级上册语文
教材...
大青树下的小学
按照什么顺序写的
答:
1、该题出自
语文三年级上册
第一单元(B卷)里的一道选择题,共四个选项,分别是:A、上课;B、地点;C、时间;D、地点。2、解析:《
大青树下的小学
》一文是按(时间)顺序写的。课文共四个自然段,第一自然段写了学生早晨上学的路上和来到学校时的情景。第二、三自然段写了上课时和下课后的情景,...
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