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三年级语文下燕子原文
三年级下册燕子
的来源。
答:
1959年出版《郑振铎文集》。《
燕子
》是郑振铎写作的散文[1]。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。作者...
三年级语文
第一课
燕子
文章的第一自然段是什么
答:
文章的第一自然段是:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的
小燕子
.这一自然段是对小燕子外形特点的描写.愿对你有所帮助!
三年级语文课文
《
燕子
》
全文
讲了什么事
答:
这篇
课文
写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的
小燕
...
语文三年级
课文
下册 燕子 课文
从哪几方面写出来 作者抓住了什么特点来写...
答:
三年级下册语文
《燕子》作者从春天的美景,燕子的特点来进行描写。作者抓住了
小燕子
外形、动作的特点把燕子描写得十分生动。
课文
是按照由近到远的顺序,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。
三年级下册语文燕子课文
哪些是比喻句
答:
把:电线比作曲谱,把
燕子
比作音符。1.作者:著名作家郑振铎。2.作品简析:《燕子》这篇
课文
写的是在桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把...
三年级下册语文
《
燕子
》教案
答:
三年级下册语文
《
燕子
》教案(二) 一、教学目标 1.仔细观察图画,教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法,培养学生细致观察和形象思维的能力;感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养学生热爱大自然的思想感情。 2.认真阅读
课文
,掌握生字新词,理解课文内容,了解课文是怎样一步步描写燕子的。 3.有感...
三年级课文燕子
的中心句是哪句?
答:
三年级课文燕子
的中心句:
小燕子
从南方赶来,为春光增添了许多生机。《燕子》这篇课文描写桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的停在了远处的电线上歇息,燕子给早春的山光水色增添了生气,把春光点缀得更加...
三年级下册语文燕子
文中的赶集的本义是什么
答:
开花,突出了春天树木茂盛,花草芬芳,充满了生机。
3
、教材选编这篇
课文
的意图,不仅是要让学生了解”赶集似的聚拢来”的生机勃勃的春天景象,体会
燕子
的外形特点和活泼可爱,激发学生对充满活力的春天的向往和热爱的感情:还要鼓励学生在生机勃勃的春光中主动学习,去发现、去探索、去想象。
三年级语文
第六课
燕子
不是什么高等级的人物,为什么它还有自己的专列_百 ...
答:
这个
燕子
专列是个
3年级下册第
7课的课题,燕子的了解是:燕子是雀形目燕科的1属。本属鸟类体小型,体长130~180毫米。翅尖长,尾叉形。背羽大都辉蓝黑色,因此,古时把它叫做玄鸟。翅尖长善飞,嘴短弱,嘴裂宽,为典型食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强。世界有20种,中国有4种,其中以家燕和金...
小学
语文三年级下燕子
这一课阳光满地斜飞稻田高柳让你想到怎样的画面简...
答:
春天的阳光暖暖地照耀着大地 ,阳光下是一片一望无际的碧绿碧绿的稻田 ,还有许多垂柳立在稻田边上,像是 稻田的守护者 。
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