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二写作文
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4. 吉林教材
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二作文怎么写 如今人们的腰包鼓起来了,这条小河清澈见底。 但那个时候。”所以。 在那时,打水仗我的家乡有一条美丽的小河。在我小的时候,一阵阵恶臭扑鼻而来、捉虾,给乘凉的人们撑起了一把把大伞,小河却开始 *** 了,天空碧蓝碧蓝的!我仿佛置身于一片“花海”,死鱼死...
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六的八个词语里面选一两个写几句话怎么写
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从
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六的八个词语里面,我选择金灿灿和笑嘻嘻这两个词语。从三个方面(外貌、动作、情感)进行写作:1、外貌描写:阳光洒在树叶上,金灿灿的光芒闪烁,仿佛给大地披上了一件金色的外衣。小女孩的脸庞也金灿灿的,可能是因为刚刚在阳光下玩耍,也可能是因为她的笑容充满了幸福和快乐。2、...
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一猜猜他是谁
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一猜猜他是谁写法如下:我们班有一个可爱的“小不点”,你们知道她是谁吗?她呀,是你们的好同学,也是我的好朋友。她长着一对月牙似的眉毛,眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛,炯炯有神。之所以叫她“小不点”,是因为她个子小小的。虽然她比我大一岁,但她个子却比我矮一截呢...
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四续写故事怎么写
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四续写故事写法如下:1、确定续写方向,编写合理情节:在理解故事的基础上,确定续写方向。可以根据故事中的人物关系、情节线索或者自己的创意来决定续写的方向。同时,要保证续写的故事情节合理,符合故事背景和人物特点。2、描述细节,让故事更加生动有趣:在续写时,要描述细节,让读者...
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七仿写句子
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七仿写句子如下:(1)你可知道,火烧云有多漂亮?它的形状就已经是千奇百怪的了,一会儿像一只优雅的小鹿,小鹿在清澈的小河旁边,小河仿佛就是它的镜子,一会儿看看那两支精美的角,一会儿喝着水。接着又来了一个冰墩墩,跟我手里的冰墩墩一模一样,也那么可爱,也那样向我们招手。
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六词句段运用
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六词句段运用如下:1、下课了,同学们(兴冲冲)地走向操场。2、我们都要急死了,你还(慢腾腾)地走着。3、海参在海底(懒洋洋)地蠕动着。4、这座房子太破旧了,(颤巍巍)的身躯不知什么时候会倒下。5、今天的街道(闹哄哄)的,人来人往,热闹非凡。6、这条巷子到了赶集那天...
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一春日游玩可以怎么写句推荐地点有什么好玩的可以开...
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小练笔:春游去哪玩 春天来了,又到了春游的季节。我推荐同学们去花博园游玩。花博园可是一个好地方,那里鸟语花香,桃红柳绿,实在是太美了!如果大家在这里游玩定就会非常开心的。在这里可以放美丽的风筝,可以愉快的捉迷藏,还可以开心快乐的玩老鹰捉小鸡呢!这里可真是个春游的花花世界。同时,这里还...
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四识字加油站的意思
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四识字加油站有四句话,第一句话“人心齐,泰山移”的意思是只要大家团结起来,力量非常大,连泰山都能移动;第二句话“两人同心,其力断金”的意思和第一句意思一样,就是两个团结起来,共同合作,能把金属折断。第三句话“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的意思还是团结、合作,三个人的...
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4的作文怎么写
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四的作文的写法如下:1、明确写作主题:首先,要明确作文的主题和目的。例如,可以让学生写一篇关于自己最喜欢的人或动物的描述,或者写一篇讲述某个地方或季节的文章。这样可以帮助学生在写作时有明确的方向和目标。2、组织写作素材:在确定写作主题后,学生们需要收集和整理相关的素材。
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七教学意图
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七教学意图,相关内容如下:首先,口语交际部分的教学意图是让学生学会表达自己的观点和看法,并能够倾听他人的意见。教学中,教师可以提供一些与单元主题相关的话题,如“我最喜欢的季节”、“我最喜欢的动物”等,让学生进行讨论和交流。教师可以引导学生从各个角度思考问题,如从颜色、...
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