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三百以内加减法
计算小数
加减法
,得数的小数部分有0的要把0去掉.___.(判断对错
答:
根据小数的性质可知:在计算中,得数的小数部分末尾有0的,一般要把0去掉。因此,在计算中,得数的小数部分有0的,一般要把0去掉,这种说法是错误的。在小数部分的末尾添上或去掉任意个零,小数的大小不变。例如:0.4=0.400,0.060=0.06。把小数点分别向右(或向左)移动n位,则小数的值将会...
成语
加减法
五花八门
答:
二龙戏珠+一鸣惊人=三令五申 零敲碎打+一来二去=一事无成 三顾茅庐+一呼百应=四海为家 七窍生烟
小学一年级数学老师的教学反思
答:
在《
百以内
数的认识》中的《整十数加一位数和相应的减法》,和《百以内数的
加减法
》中《整十数加减一位数》,我认为它们的差异是,前者与实际联系更密切,后者更抽象些。 所以在教学上,前者要更多地联系实际,即数与形要紧密结合,要将抽象的数还原于形。 如32-2=,要求学生用小棒解释,3捆零2根减去2根,剩下3...
如何快速算出两位数相
加减
的结果??!
答:
2、大母指表示5(相当于算盘的上珠)其余四个手指代表1(相当于算盘下珠)
3
、破5
加减法
(4+3)A、右手申出4个手指(非大母指)B、申出大母指,收掉尾,无名指(2个手指5-3)如果是加1(4个手指5-1)4、破10加减法。熟能生巧,数学就是练,没别的捷径。熟记10
以内
数的分解与组合和凑...
小数
加减
计算与整数加减计算有什么联系?
答:
小数
加减法
和整数加减法,两者之间有着密切的联系,它们在算理上是相通的。计算小数加减法就是按照整数加减法的算法来计算的,都是相同数位对齐;从低位算起;满十进一等等。加减法的运算法则 1、整数 (1)相同数位对齐;(2)从个位算起;(
3
)加法中满几十就向高一位进几;减法中不够减时,就...
成语
加减法
答:
二龙戏珠,一鸣惊人,三令五申 零敲碎打,一来二去,一事无成 三顾茅庐,一呼百应,四海为家 七窍生烟,一举成名,八面威风 十全十美,一发千钧,九霄云外 八面玲珑,一网打尽,七零八落 六亲不认,一无所知,五花八门 五颜六色,四平八稳,一落千丈 满意请采纳或好评哦,采纳后系统奖励你...
计算
加减法
时首先要把什么对齐
答:
计算
加减法
时,首先要把相同数位对齐。第一步,先把相同数位对齐个位对个位十位对十位,然后第二步,再按先个位,后十位、百位的顺序开始算起。最后第三步,从低位开始算起,在加法中,相同位数满十就向前一位加一;在减法中,相同位数不够减,就向前一位减一,借十。
新课程标准下怎样进行计算课的教学
答:
笔算出错的一个重要原因往往是由于口算不熟练,万
以内
的
加减法
是学生特别容易出错的一个计算内容,因为数据较大,计算步骤多,在笔算出现进位加或者退位减的时候,因为有些学生口算不熟,年龄又小,短时记忆比较弱,他们常会因为记忆时提取前一步的计算数据失误而出错。2.4 算理不清。算理不清,通常就是我们所说的“没...
幼儿园大班教案
答:
3
、体验
加减法
运算的乐趣,能熟练地完成4
以内
的加减法运算。 活动准备 教具:四本书。范例(画好三幅图:第一幅草地上有4只小兔;第二幅画3只跑走的小兔;第三幅是“?”)、 范例二(画好三幅图:第一副画好四条鱼;第二幅画好两条鱼;第三幅画“?”)。 学具:各种数字卡和运算符号人手一套。 活动过程 一...
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