非常风气网www.verywind.cn
首页
下加偏旁一年级
一年级
上册《小小竹排画中游》课文
答:
2.小组交流识字情况,快把你的方法在小组内交流一下。 3.(大屏幕出示生字)教师检查识字情况,及时正音并介绍3个
偏旁
“山、木、”。教师适时出现带有“山”“木”的字,启示学生关注其偏旁与本字的区别。 4.你如何在生活中使用这些字呢? 5.游戏:拼飞机 同学们愿意做游戏吗?小组每位同学都读对词才能拼好飞机,飞...
一年级
下册语文《语文园地一》教案
答:
(学生边说,教师边出示熟字
加偏旁
、熟字换偏旁两种字,在学生自主归纳的前提下,引导其发现两种识字方法。) 4.小组赛读。 5.出示含有“评”、“访”、“记”等七个生字的词语和句子,在读词句的过程中识记生字。 二、日积月累 (一)我会读 1.开火车赛读,看哪组读得又对又好。 2.出示春景图课件,感知词语...
天津小学
一年级
语文子字
加偏旁
能组什么新字
答:
字,仔,籽
小学
一年级
语文秋天课文内容
答:
要注重渗透多种识字方法,降低难度。如“秋、叶、会”等合体字可以在学会新
偏旁
的基础上采用熟字
加一
加的方法;有的可以通过做动作来帮助学生记忆,如“飞”就做张开双臂飞翔的动作;“片、个”都是量词,有能力的学生可以说说“一片( )、一个( )”,让学生在具体的语境中加深对字的印象;有...
“焦、岛、般、民”
加偏旁
组成新字再组词
答:
造句:我的小病人是一个焦虑的,还有点儿古怪的孩子---我也和他母亲谈过,是否对他的成长情况做一个评估。但我们还是同意等等,看看他在
一年级
的表现而定。岛[ dǎo ]一,基本解释 江海或湖泊里四面被水围着的陆地 :~屿。半~。海~。~链(排列成一串的许多岛)。二,组词及造句:1、岛弧 ...
小学
一年级
语文都学什么
答:
小学一二
年级
是小学的第一学段 一、识字与写字
1
、学会汉语拼音.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》.2、认识常用汉字1600~1800个,其中要求会写800~1000个汉字.3、掌握汉字的基本笔画和常用的
偏旁部首
,能按笔顺规则...
偏旁
和
部首
有什么区别?
答:
部首
就是一部之首,是用于查字典的。汉字有好几万,我们从字典上查一个字,总不能从头翻到底。要提高查字的效率,就得从字形上给汉字归归类。比如说,凡是带“日”的字放在一起,称为日部……属于哪个部首的字就要到哪个部里去查,这样速度就快多了。现在一般的汉语词典或字典,有200个左右的...
“日”字加什么
偏旁
能组成新字?
答:
1
、
加偏旁
“寸”,“时”表示时间,年代、时期,当前的、现在的,季节等含义;又是法定计量单位中的时间单位,一昼夜的二十四分之一,旧时的计时单位,一昼夜的十二分之一;另外,时还是一姓氏(青岛即墨、日照读chi)。2、加偏旁“门”,“间”间是一个中国汉字,多音字,读拼音jiān或jiàn,指在...
一年级
识字教学的有效方法有哪些
答:
识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的基础。旨在帮助
一年级
学生通过一个学年的学习,掌握大量的生字,为写作做好铺垫,同时为口头表达奠定良好的基础。其次,我在新课程理念下对识字教学精心设计,注重指导学生;激发学生学习兴趣,发挥创新潜能;鼓励有创意的表达。 总之,只要我们发挥教学中的自主性、...
小学
一年级
语文《咕咚》原文、教案及教学反思
答:
以下是 整理的小学
一年级
语文《咕咚》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《咕咚》原文 森林里有个湖,湖边长着几棵木瓜树。 兔子正在湖边玩儿,突然听见湖里传来咕咚一声。他吓得撒腿就跑,一边跑,一边喊:“咕咚来啦!咕咚来啦!” 狐狸在树下玩耍,听见兔子慌张的叫声,也跟着跑...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网