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下结尾的组词
郭沫若天上的街市 中“朵”字的妙处
答:
朵字本来是用来形容花的,在这里用来修饰流星,说明天上的生活像花朵一样美好,表达了诗人对美好生活的向往。一、朵的释义 1、植物的花或苞。2、量词。用于花和云彩等。二、字源解说 树木花实欲垂的个体形象是朵之范式。本义:植物的花或苞。衍义:用作量词,指花或成团的东西。三、
组词
朵颐、...
麻烦帮我解释一下平仄音,越详细越好。
答:
词中有的五言句也是这样,如辛弃疾《沁园春·灵山齐 赋》的“正惊湍直下”,为1/4句式,与“床前明月光”的句子结构截然不同。 律诗和绝句的平仄声调,一般是要“一三五不论,二四六分明”即除
结尾
字的押韵规律外,逢双数的字,必须是平声和仄声错开,为此只有两种情况:仄平仄和平仄平。如“风急天高猿啸哀”的...
初一下学期副科复习资料
答:
6.本文答非所问的
结尾
寄寓了哪些含义?(2分)答: (三)阅读《扁鹊见蔡桓公》,完成文后的题目。(11分)扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。” 扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,...
陈太丘与友期行中的"与"字是什么意思
答:
一、基本释义:与 [yǔ]①和,跟:正确~错误。~虎谋皮。生死~共。②给:赠~。~人方便。③交往,友好:相~。~国(相互交好的国家)。④〔~其〕比较连词,常跟“不如”、“宁可”连用。⑤赞助,赞许:~人为善。与 [yù]①参加:参~。~会。与 [yú]①同“欤”。二、
组词
:寄与...
谁能以浅显点的语言说一下大学语文的那些各种手法、方法?
答:
说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 议论叙后议论 画龙点睛,点明主旨比喻论证 生动形象,通俗易懂1.开头或
结尾的
议论往往是文章的主旨,在开头有时是引起话题,在结尾是对主题总结。在段落的开头或结尾,往往是段落的中心。2.文章中间的议论,常起过渡、引出主旨的...
小学人教版五年级下册语文第三单元试卷的答案
答:
2.ū 3.hōng 三、B 四、1.„„也„„ 2.可„„也不„„ 3.使„„也„„ 五、1. 2. 3. 六、1、√ 2、× 3、√ 4、× 七、 1.下得很大,像断了线的珠子一般。
2011五年级下册语文期末试卷答案
答:
他垂下了头,非常羞愧。老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言:享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。”1.给第四自然段的“ ”上加恰当的标点。(3分)2.这篇短文主要讲什么?(2分)3.下列四
组词语
中,意思相近的一组是( )。(2分)A、赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖 B、灵便 灵活...
沪教版三下《独果》优质教学设计
答:
一、用“独”字
组词
,不露声色巧解题。组词:板书“独”:谁能用这个字组词?最好是四个字的成语。(学生说。)陈老师也来组个词—独果(板书)。齐读。二、听、说第二段,独特之处有兴趣。1、听:谁见过?其实它并不是一种水果的名称。这种水果可神奇了,听陈老师慢慢...
谁有五年级下册人教版语文复习资料?
答:
答:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的
结尾
,点明了蒙汉两族团结情深的中心。3.《白杨》按事情发展顺序,围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论,然后写爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的...
“人生自是有痴情”的下一句是什么
答:
欧阳修《采桑子》
组词
前之《西湖念语》,亦云“因翻旧阕之词,写以新声之调”。盖如《阳关》旧曲,已不堪听,离歌新阕,亦“一曲能教肠寸结”也。前句“且莫”二字的劝阻之辞写得如此叮咛恳切,正足以反衬后句“肠寸结”的哀痛伤心。末二句却突然扬起,写出了“直须看尽洛城花,始共春风容易...
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