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不属于学校法律关系内容的是
...形象一下
法律的
主体,客体,和
内容
三者
关系
特别
是
客体 我不理解究竟...
答:
其范围和形式、类型也在不断的变化着。总体来看,由于权利和义务类型的不断丰富,法律关系客体的范围和种类有不断扩大和增多的趋势。三、
法律关系的内容
,法律关系的内容,
是
指法律关系主体间在一定条件下依照法律或约定所享有的权利和承担的义务,是人们之间利益的获取或付出的状态。
法律关系的
客体包括哪些?附法律关系特征
答:
客体可以是物品,人身人格,精神产品以及行为。其中,具体来讲,物可以包括自然物(大自然的成品),人造物(机器,设备,产品等)和一般等价物(一般指的是货币)。人身人格并
不是
指人的整体,而是指人身体的一部分。简单而言,一个完整的自然人
不属于法律关系
的客体。精神产品可以包括人的发明、创作、商标等...
关于校规校纪的
法律
效力问题…求懂法的解答…
答:
不平等
关系不属于
民法调整的范围,而校规正
是高校
对学生进行管理的依据。因此,公立高校校规不属于民事性质。至此,我们不得不承认,高校校规应该是
法律
文件。 二、校规成为法律渊源的制度基础是大学自治 大学校规为什么成为法律渊源或者说大学基于什么样的理论产生立法权是必须解决的一个基本问题,答案蕴含于西方构建的大学...
论述教育
法律
责任的种类。
答:
1.违反教育法的行政法律责任 就目前来说,教育法还主要
属于
行政法, 是行政法在教育领域中的一个分支。所以,在教育领域中大量存在的
法律关系是
行政法律关系。 违反教育法律、法规的行为本身就带有行政违法性。违反教育法的行政法律责任主体包括政府、
学校
、教师、学生等。如学校未经批准或注册自行办学、不...
论述
学校的
权利。
答:
3、招收学生权
学校
有权依据国家招生
法律
、法规和主管部门的招生管理规定,根据自己的办学宗旨、培养目标、任务以及办学条件和能力,制定本机构具体的招生办法,发布招生广告,决定具体数量和人员,确定招生范围和来源。学校招收学生必须符合国家有关规定,其招生简章和广告
内容
必须真实、准确,严格按规定履行审核...
从
法律
上讲,政府与
学校的关系是
一种什么关系?A平等,B上下级C不对等D伙 ...
答:
在
法律
上都
是
平等的民事主体!但政府是代表国家对社会进行管理,
学校
也在被管理之内。所谓上下级是指行政
关系
内部,不包括学校!
下列各项中,
不属于
经济
法律关系的
有()。
答:
【答案】:B 【答案】B。解析:经济
法律关系是
由经济法律规范调整而形成的权利义务关系。本题B项属于国家机关内部行政领导与被领导的关系,
不属于
经济法的调整范畴,所以
不是
经济法律关系。
论述
学校的
权利。
答:
其实,学校行使的教育权,实质上
是属于
国家教育权的一部分。我国《教育法》中明确规定学校享有的教育教学实施权利,对学校来说,既是国家授予的权利,又是国家交给的任务,只能正确行使,而不能放弃。 2?
学校法律
地位的公益性,主要指的还是不以营利为目的。根据我国《民法通则》,我国民法上的法人,依法人创立的目的和活动...
帮忙做题:论如何运用
法律
手段,保护教师学生的合法权益?
答:
目前
高校
与学生之间的关系,在法律意义上包含着两重
内容
。 其一,具有行政
法律关系的
性质。如海淀法院论及的,高校按照国家的法律法规,代表国家,或者说接受国家的委托,对学生教育的有关事项进行管理。我国《教育法》关于高校学生学籍管理的规定,以及《学位管理条例》对高校授予学位的规定等,都体现了这种性质。
学校
虽然不...
大一民法:恋爱关系是否
属于
民事
法律关系
? 求详细原因……
答:
我也是大一的,我们也要考这个,
不属于
民事
法律关系
,因为恋爱双方虽然是平等主体,到没有权利与义务的关系,意思就是虽然双方恋爱,但是不能强迫对方怎样,没这个权利,也没这个义务
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