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个人形象分析
红楼梦人物
形象分析
之王熙凤
答:
从中看出她缜密的心思,平时留心观察身边每一
个人
,在熟知每
个人
弱点后,就可以轻而易举对付他们。在贾琏偷娶尤二姐事上,王熙凤在得知此事后,马上讯问家童打听尤二姐住处。巧言令色的将尤二姐骗入贾府,指使家奴到官府去告状,借机大闹宁国府。在贾母面前假装好人,瞒骗贾琏,将尤二姐逼死。整个过程,将...
如何进行自我
形象分析
答:
正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道:直接的自我评价和间接的自我评价。进行直接的自我评价,首先要熟悉到自己的自然条件,包括健康情况、心理状态、情感特点、爱好倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点,还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。其次,是用自己...
中国古典名著人物
形象分析
答:
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个人
页 关注 展开全部 中国古典名著人物多为虚构,此类文字多如牛毛,随意粘贴,好不快哉! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 更多回答(1) 其他类似问题 2014-08-21 四大名著的人物特点分析 7 2018-06-25 中国古典名著人物
形象分析
6 2018-05-29 中国...
阿q人物
形象分析
答:
阿q人物
形象分析
篇1 纵览全文, 阿Q形象可以作三个层面、两个阶段的分析。 1、所谓三个层面, 是指阿 Q 形象内涵的主要方面。 ( 1) 阿Q是一个。他上无片瓦, 寄居土谷寺, 下无寸地, 只能靠打短工度日; 他虽然也颇能干,“真能做”, 割麦便割麦, 舂米便舂米, 但常常不能维持
个人
的生计;“恋爱”以...
于连人物
形象分析
答:
于连人物
形象分析
《红与黑》中的主人公于连是法国复辟王朝时期
个人
奋斗者的典型。1、于连的阶级地位和所受的教育,决定了他的英雄主义热情和虚荣心。出生地位低下,于连很早就形成了一种反抗和仇恨贵族大资产阶级的心理。爱读书身受启蒙思想的影响,培养了他的平民崇拜拿破仑,希望自己能建功立业,然而封建...
孙少平人物
形象分析
答:
一、人物
分析
:1、孙少平性格的明确性在于他对理想生活和理想自我的执著追求。孙少平生在农村,如果说当初的艰苦求学是为了走出农村,寻找出路,这是可以成立的。而后期,随着年龄的渐增,他已不再只是寻求出路,而是开始构建较理想的生活。同步建设的,更深层次的是自我价值的实现。小说中并没有让他过上...
西游记人物
形象分析
答:
1、《西游记》人物
形象分析
——孙悟空孙悟空是一个敢于反抗传统、反抗权威蔑视封建等级观念的反抗性很强的人物。这一点在前七回中表现得尤为突出。2、《西游记》人物形象分析——唐僧唐僧是一个心慈面善吃斋念佛的僧人。虽然他并没有本领,但是极力想吃唐僧肉的妖魔鬼怪最终却自食其果。3、《西游记》人物形象分析...
薛宝钗人物
形象分析
答:
薛宝钗的家境优越,她所在的薛家是当时的四大家族之一。“丰年好大雪,珍珠如土金如铁”是曹雪芹用来形容薛家的诗句,让人一眼便看出薛家的富贵。按理说,薛宝钗应该是生活阔绰悠闲、没有任何烦恼的贵族小姐,然而,薛宝钗却是一个衣着朴实、不讲究富贵闲妆的女子,她不喜欢铺张浪费,也从不在衣服上...
伊阿宋人物
形象分析
答:
二、伊阿宋人物
形象分析
1、天真。当伊阿宋在喀戎的山洞里受了20年的教育后,来到父亲的旧居要回王位和权杖时,轻易地答应了叔叔—珀利阿斯国王的要求——夺取金羊毛,并没有看出叔叔是想让他死于这次冒险之中。20年的山洞教育让伊阿宋没有办法接触到过多的人、了解过多人性的复杂导致这一性格特点。 2、有冒险精神...
组织自我
形象分析
和实际形象分析包含哪些层面
答:
自我
形象分析
包括以下几个方面:(一) 组织实态的调查分析 (二) 员工阶层的调查研究 (三) 管理阶层的调查分析 (四)决策阶层的研究分析 组织实际形象分析包括以下三个步骤:(一)公众辨认与分析 (二)组织形象地位测量 (三)组织形象要素分.
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