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乐课课堂
如何让枯燥的数学
课堂乐
起来
答:
二、以游戏为趣,让数学
课堂
“乐”起来 儿童以游戏为生命,在数学教学中,把教学内容寓于游戏之中,变单调、重复、类同的数学知识为游戏活动,变静态的课堂教学为动态的数学活动,进而使学生在玩中学,在玩中获取知识。在数学课上教师要有意识地设计形式多样、新颖有趣、学生喜闻乐见的各种数学游戏情境...
如何激发小学生对音乐
课堂
的兴趣的文献综述
答:
语速的快与慢,在表达情绪时有何区别,教师可用
课堂
教学内容提炼出要点,来分别用快速、慢速进行表述,让学生体会效果如何。再如流行乐中的RAP,如改变说唱音乐的速度,那么音乐所表现的意义就大相径庭了。让学生分组举例讨论,体会“速度”对音乐表现方面的影响力并产生更深刻的认识。这样的教学,能让学生...
看美剧、英剧学英语有哪些有效的方法吗?
答:
阿虎从事过多年英语培训,课程涵盖高考英语、大学四六级、考研英语和英语口语。在阿虎看来,看剧学英语主要适用于日常口语这单一场景,句式语法的学习还是要回归
课堂
,看剧学单词就更不现实了:看一集剧可能只记住几个单词,同等时间拿来背单词能背完一课。 不过,在口语学习中,看英剧美剧有不可替代的作用,阿虎给大家推荐...
绍兴文理学院元培学院的作息时间是什么样子
答:
我们一般是早上八点半开始
上课
,下课时间一般在中午十二点半左右。这样的安排给了同学们充足的午餐时间和午休时间,不至于每天都过得太累。 下午两点开始,我们就要进入下午的
课堂
学习了。一般情况下,最晚放课的时间在晚上十点左右,大致上学生一天的学习时间约为七个小时左右,其中还包括了中午的自习时间,虽然听起来时间...
课堂
应该是由学生做主,还是老师做主
答:
正方:
课堂
应该是让老师做主,辩驳理由如下:(1)在课堂上,有些同学无法自律,总爱搞小动作,无法聚精会神地听课,如果让学生做主,会变成什么样?让学生做主,大家无法真正理解要学的内容。例如,在音乐课上,让学生做主,大家一定乱喊乱叫,都无法学懂,唱不出好的歌声;如果让老师做主,课堂的纪律...
如何使音
乐课
更快乐,更高效
答:
课下同学们经过构思分组排练,将各自的作品带到音乐课中展示,有的组是创编舞蹈,有的组是集体舞;有的组加入了课间同学们喜欢的小游戏,有的组还加入道具,如羽毛球,足球,踺子等,将轻松,活泼的样子展示出来。他们乐在其中,表演的同学和欣赏的同学形成了其乐融融的
课堂
氛围。所以,通过创设的音乐...
如何在音乐
课堂
进行爱国主义教育
答:
我国的音乐文化有悠久的历史,如在河南舞阳出土的骨笛,是目前我国发现最早的吹奏乐器,距今约有8000多年的历史;在湖北随县出土的战国时期的编钟,距今约有2000多年的历史,其音色优美、音域宽广,所奏的古今乐曲依然悠扬动听,令人陶醉。在古代乐舞中舜时的《韶》乐是一部著名的宗教性乐舞,在公元前544...
浅谈上好音
乐课
的几个重要环节
答:
在《小动物唱歌》这首歌的教学中,教师可以戴着手工制作的头饰,扮演猴子、山羊等小动物,还可以喊几个学生一起扮演小动物,边跳边唱,寓教于乐中,学生对于歌曲本身的记忆就能与肌肉记忆相结合,有利于学生对歌曲的掌握。教师要科学地将肢体语言和声音结合,提高
课堂
教学效率。七、 总结 新课改下的...
怎么上好一节小学音
乐课
答:
该作品原是德国作曲家门德尔松以德国诗人海涅的诗为歌词而创作的一首艺术歌曲,作品富有诗意,充满了自由幻想的浪漫色彩,后被改编成管弦乐作品。
课堂
上先是播放这段音乐,在乐曲声中,教师饱含深情地朗诵了海涅的诗,并踏着音乐的节奏轻盈地跳起了华尔兹,让学生直观感受音乐舞蹈与诗歌融合一体的完美与和谐,在有声有形中...
如何上好音
乐课
答:
我从事小学音乐教学多年,发现部分学生对所学歌曲并没有很好地掌握,有明显的走调、忘词、吐字不清晰、歌声缺乏气息的支持等现象。出现这种现象的原因是:他们在班级中属于后进生,不喜欢上音乐课,
上课
经常走神。 唱歌本身是一门艺术,如何让所有学生接受这门艺术,激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。学...
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