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二年级《我要的是葫芦》
我要的是葫芦
课文原文
答:
一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,他说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。我要的是葫芦课文赏析
《我要的是葫芦》
是人教版小学
二年级
语文上册...
我要的是葫芦
,怎样组词?
答:
二年级《我要的是葫芦》
组词如下:1、棵kē:一棵树、几棵、一颗、棵杆。2、谢xiè:谢谢、感谢、道谢、谢绝、谢辞、凋谢、谢意。3、想xiǎng:想象、想到、猜想、想念、构想、想法。4、盯dīng:盯着、盯住、盯梢、盯人、盯防、盯视。5、言yán:发言、言语、名言、语言、留言、言说、言论、言...
我要的是葫芦
主要内容
答:
《我要的是葫芦》
主要内容如下:1、葫芦的成长过程:课文第一自然段主要讲了葫芦的成长过程。从种下种子开始,经过发芽、长叶、开花,最后结出了小葫芦。这个过程虽然简单,但是需要时间和耐心。
2
、主人公对葫芦的喜爱:主人公种下葫芦后,每天都要去看几次。当他发现小葫芦生了一些蚜虫时,他不去治...
二年级
语文
《我要的是葫芦》
课后教学反思
答:
迟凯在不断进步的社会中,课堂教学是重要的工作之一,反思意为自我反省。那么,如何进行教学反思呢?以下是我收集整理的
二年级
语文
《我要的是葫芦》
课后教学反思(精选9篇),希望能够帮助到大家。1. 《我要的是葫芦》课后教学反思1 《我要的是葫芦》是人教新课标版第三册第四单元的第14课,这是...
我要的是葫芦
告诉我们的道理 我要的是葫芦的道理是什么
答:
1、
《我要的是葫芦》
告诉我们的道理:做事要注意事物之间的联系,不可为追求结果而不在乎细节。
2
、事物与事物之间关系密切。细节同结果一样重要,不可为追求结果而不在乎细节。其启发我们,不能固执的只注重结果,过程一样重要,没有好的过程,结果自然不会好。3、《我要的是葫芦》这篇课文讲述了一...
我要的是葫芦
告诉我们什么道理
二年级
答:
我要的是葫芦道理
二年级
如下:
《我要的是葫芦》
启示:做任何事情都要注意事物之间的联系,不能只注意葫芦,而忽略了蚜虫和叶子。如果只关注葫芦,不管叶子上的蚜虫,葫芦就会落光,无法实现自己想要的愿望。因此,在日常生活中,要认真观察身边的事物,注意它们之间的联系,才能更好地理解和解决问题。《我...
我要的是葫芦
的原文是什么?
答:
1.
《我要的是葫芦》
是一篇寓言故事,收录在人教版小学
二年级
上册的课文中。2. 故事讲述一个人种了一棵葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,并开放了几朵雪白的花。3. 花谢后,藤上结出了几个小葫芦,这个人每天都会多次去看望它们。4. 有天,他发现叶子上有几只蚜虫,但他并不在意,心想“有几...
我要的是葫芦
一文中,我从短文中得到了什么启示
答:
1、
《我要的是葫芦》
是人教版小学
二年级
语文上册第14课的课文 ,这个短文故事告诉我们:事物与事物之间关系密切,不可为追求结果而不在乎细节。事物与事物之间关系密切,如果只顾葫芦不管叶子,最后葫芦也长不成,所以我们在做事情的时候,不能为了追求结果而不在乎细节。我们都知道,植物的生长都是要经历...
我要的是葫芦
说明什么道理
答:
《我要的是葫芦》
这则故事告诉了我们事物之间是有密切联系的,在做事的时候,不可以过分的追求结果而不去在乎过程中的各种细节。《我要的是葫芦》是小学
二年级
人教版上册的语文书里的一篇课文。本篇讲述了一个小男孩希望一棵葫芦藤上的小葫芦快快长大的故事。总结,我们通过以上关于我要的是葫芦说明什么...
我要的是葫芦
这篇课文主要讲了什么?
答:
3. 故事启示我们要有耐心。种葫芦的人急功近利,反而适得其反。生活中,我们要耐心等待事物发展,不可急于求成。关于
《我要的是葫芦》
的赏析:1. 《我要的是葫芦》是一篇针对
二年级
学生的课文,讲述了种葫芦的故事。通过这个故事,学生可以理解植物生长需要各个器官的协同作用,尤其是葫芦生长与叶子...
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