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二年级上册数学教学反思
小学
数学
课堂教学竟赛
教学反思
点评
答:
小学
数学
课堂
教学反思
三:浅谈小学数学高效课堂教学反思(1450字) 《新课标》指出“数学课堂教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激...
《怎样写好小学
数学教学反思
》阅读感受
答:
阅读摘要体会:一、 小学
数学教学
不能只凭经验 二、智慧型的教学需要反思智慧型教学的一个根本特点事“职业化”。它是一种理性的以职业道德、专业知识作为教学活动的基本出发点,努力追求教学实践的合理性,从经验型的教学走向理智型的教学的关键步骤就是“
教学反思
”。教学反思可以从一下几个方面开展,...
小学
数学
教师怎样利用微课进行
教学反思
答:
其学习效果比学生自己看书预习的效果要好.2.针对作业格式、书写要求以及知识拓展 到了小学三年级,
数学
书面作业会比一
二年级
多,教师一般在开学初会对全班学生讲一次作业书写和答题的要求,但是这些要求较多,绝大多数学生不能把全部要求都记下来,这时教师不仅可以将作业要求在微课中讲给学生听,还能配上正确...
二年级数学
整体备课的
教学
设计
答:
教学
设计 一、教学内容 本节课的内容是关于
二年级数学
中的“认识分米和毫米”。二、教学目标 1. 使学生熟悉长度单位毫米和分米,初步建立1毫米和1分米的长度观念。2. 帮助学生建立1毫米、1分米的长度观念,形成表象,加深对概念的理解,并应用概念正确表示物体的长度。3. 培养学生的学习兴趣,让学生...
二年级数学上册教学
计划
答:
下面是我整理的
二年级数学上册教学
计划,欢迎大家分享。 二年级数学上册教学计划1 一、班级分析 本学期我执教二年级两个班的数学,二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间...
少儿版
二年级
第二学期
数学
相差多少
教学反思
答:
《求两数相差多少的实际问题》的
教学反思
学习《求两数相差多少的实际问题》之前,学生已熟练掌握了简单的减法计算,理解了减法的意义。本节课在此基础上进行教学。1、渗透一一对应的思想。在例题的教学时,让学生在理解题意的基础上,要求学生用学具摆一摆,在摆的时候提醒学生上下要对齐,渗透一一对应的...
小学
数学
说课时
教学反思
还用说出来吗
答:
不强制要求 所谓
教学反思
,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来...
年月日
教学反思
答:
年月日
教学反思
5 《年月日》这课是人教版课程标准三
年级
下册第六单元的教学内容。它是在学生学习了时、分、秒的时间单位之后,学生对年月日的知识也有生活经验。在杭州参加“千人万课”第二届全国小学
数学
“新常态课堂”研讨观摩会时,全国名师刘德武上了这样一堂课。听了这课,我感触很多,于是我想尝试着学习刘老师...
一共有多少
教学反思
一
年级数学上册
答:
一
年级数学上册
《一共有多少》
教学反思
如下:本课是第三单元第一课时,本课是学生在数学学习中首次接触计算问题,大部分学生都具有一定的计算能力,因此正确计算5以内的加法不是难点。而学生缺少的是对于加法含义的理解,说不清为什么用加法计算。因此,在教学中,把理解加法的意义作为重点,贯穿在整个教学...
小学
二年级
下册
数学
《克和千克的认识》
教学反思
答:
【篇一】小学
二年级
下册
数学
《克和千克的认识》
教学反思
一、在实践中感知 1克有多重?1千克有多重?我充分尊重学生已有的生活经验,所列举的例子都是学生经常能接触到或看到的。师生共同努力,准备了充分的教具、学具和实物,调动多种感官协作学习。学生进行了估一估、掂一掂、称一称、比一比、说...
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