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二年级下册一单元形声字有哪些字
二年级
语文
下册
《贝的故事》教学反思
答:
二年级语文下册《贝的故事》教学反思3 《“贝”的故事》是部编版
二年级下册
中的一篇识字课文,本来用一个课时只讲讲“贝”的故事、说出
形声字
特点、指导写田字格生字即可,但为了充分激发学生学习
汉字
的热情和对祖国文字博大精深的自豪感,同时拓展更多的形声字来开阔学生的视野、巩固学生对形声字的...
语文园地一教学反思
答:
可让学生先看拼音读一读,既读字,也读词,在词语中认读生字。接着引导学生辨一辨字形,让学生自己去找出每组中两个字的相同点和不同点,从中去感悟规律,去发现规律。然后可用组词语的方法,区别每组两个字的意思,并引导学生发现利用
形声字
声旁识字的方法,也可以归纳为用熟字“减一减”的方法识字。 “我会认”里...
二年级
上语文第八
单元
四字成语
答:
人教版
二年级
上册语文四字词语归类整理 一、四字词语: 1、关于秋天的词语: 金秋时节 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登 秋风送爽 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 凉风习习 一叶知秋 叶落知秋 秋色宜人 春兰秋菊 2、关于环境的词语: 景色宜人 山河壮美 绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 高楼大厦...
急求人教版一
年级
---五年级语文名句
答:
1
.课前可布置学生搜集有关少数民族的资料,比如,我国
有哪些
少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。
2
.识字和写字在中
年级
仍然是一项重要的教学任务,要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多,涉及的新词语也比较多。可引导学生采用多种方法认记。比如,要求会写的生字中有3个是
形声字
,“...
小学
二年级
我的妈妈作文11篇
答:
1个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给
下一
代?学习的瀚瀚同学 2023-03-02 · TA获得超过106个赞 知道小有建树答主 回答量:128 采纳率:60% 帮助的人:37.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【 #
二年级
# 导语】妈妈(拼音mā ma)是母亲的口语。妈 从造字上看,妈是
形声字
,从女,马声...
一
年级
的试卷题。快乐表达,我学会了好多认字方法,应该咋样介绍给大...
答:
字带字是最主要的识字方法.如,由基本字"青",带出"清、蜻、情、晴、请、睛";由基本字"方"带出"房、访、放".这里的基本字,是指在字形相近的一组字中共同含有的能够独立成字的构字部件.而带出的字,多为
形声字
.由于在一组字中形、音、义有一定学校,易学易记易掌握.此外,基本字带字还采用部首带字的...
二年级下册
语文教学重难点(2)
答:
二年级下册
语文第八单元教学重难点分析 教学目标:(一)、知识目标 1、认识47个生字,会写30个字。2、学会利用
形声字
的规律识字,初步感知
汉字具有
形旁表义的特点。3、理解本单元的新词,继续积累词语。(二)、能力目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中感悟,并注意积累词语。2.分角色有感情...
二年级
上册新课堂65页识字7第6题仿照课文写一写怎么做
答:
生
1
:保护 生
2
:保安 生3:保卫 师:(出示词语“保护”)看看这个“护”它是个
形声字
,去掉提手旁还读什么? 生:还读hù。 师:它的意思和“保”相近。齐读这个词。 师:说说,什么需要保护? 生1:环境需要保护。 生2:动物需要保护。 二、初读感知拍手歌 师:今天,我们学习一首拍手歌,讲的就是关于保护动物的事...
三
年级
识字方法有几种?
答:
这样下来,图与字紧密联系,使学生们牢牢地记住了这四个容易记混的字。在三
年级
阶段,还有很多这样的字,只要引导得当,就能使学生很快地掌握生字。3、形声字识字法 中国的
形声字具有
形旁表义声旁表音的特点,相同偏旁的字有一定的归属性,比如带有木字旁就是和树木有关的字,带有三点水就是和水有关...
给远方的亲人写几句话
二年级
答:
给远方的亲人写几句话
二年级
如下:亲爱的姑姑,您好:姑姑,远在家乡的你身体还好吗?不知道家乡有没有下雪,但是杭州这边可下了很大的雪。前几天,老师给我们上课时,雪精灵们悄悄跑来,在窗外快活的跳起优美的舞来。有事倾斜着身子,有时挺直了身子,还有时叫上雨哥哥来伴舞,可美了。一下课,...
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