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二年级口算乘法算式
二年级
上册数学期末试卷及答案精选
答:
二年级
上册数学期末试卷及答案精选(二) 一、 (共15分,每空0.5分。) 1、把口诀补充完整。 三七( ) 五( )四十 ( )十六 七( )五十六 一六( ) ( )二十四 2、 加法算式( ),
乘法算式
( ),读作:( ), 3、一块黑板大约长4( )。 小丽的身高约112( )。 4、把可以改写成乘法算式的写出来。 2+2+2+...
口算
、估算、笔算的有机融合与利用 口算,估算笔算的联系
答:
下面笔者以苏教版
二年级
下册《两位数乘一位数(连续进位)》的教学为例,谈谈“三算”(
口算
、估算、笔算)结合的实践和思考。 一、 “三算”的有机融合 口算、估算和笔算是计算教学中不可分割的有机统一体,但实际教学中,一些教师习惯于严格区别口算、估算和笔算,题目要求口算就口算,要求估算就估算,要求笔算就笔算,...
人教版
二年级
下册数学《用7、8、9的
乘法
口诀求商》教案
答:
【设计意图】:复习
乘法
的相关口诀,为学习除法的求商做好铺垫,复习用
2
~6的乘法口诀求商的运算,唤起学生对已有知识的回忆。 师:同学们,会用2 --6的乘法口诀求商,这节课我们一起学习怎样用7、8、9的乘法口诀求商比一比,看一看,谁学得快。 板书课题:用7、8、9的乘法口诀求商 二、 情景导入 、 合作探究...
人教版
二年级
上册数学《
乘法
的初步认识》教案
答:
(1)结合具体情境中了解乘法运算的意义,认识乘号、知道
乘法算式
中各部分的名称。 (
2
)熟记2——6的乘法口诀,比较熟练地
口算
6以内的两个数相乘。 过程与方法: (1)让学生在具体情境中体会乘法的运算意义。 (2)让学生经历乘法口诀的编制过程,在探索口诀的记忆方法的过程中,形成初步的推理能力。 情感、态度与价值观...
二年级
《7的
乘法
口诀》教学方案设计
答:
1.复习:开火车
口算
,说
乘法算式
。4x5 6x4 5x3 3x6
2
.导入:师:看来乘法口诀可以使我们口算又快又准。同学们你们喜欢玩玩具吗?老师今天给你们带来了一件玩具,你们看这是什么?(出示七巧板)师:七巧板是我国古代的一种图形游戏,它已经有二千五百多年的历史了,可以开发我们的智力,培养我们的...
第二学期
二年级
数学期末试卷
答:
1. 下面
算式
积最大的是( )。①8×9 ②6×5 ③9×92. 一个三角尺上有( )个锐角。①1 ②2 ③33. 一集电视剧大约45( )。①分钟 ②小时 ③不能确定4. 乐乐今年上
二年级
,他的身高大约是( )。①50厘米 ②5米 ③1米30厘米5. 有3个数5、8、10,任意选取其中2个求和,得数有( )种可能。
二年级
小学生
口算
速度1分钟应能达到多少道题?
答:
二年级
小学生
口算
速度1分钟应能达到二十道题。二年级的学生口算能力应该根据自己的反应能力还有熟练掌握,才能知道自己一分钟能算多少道题目,每个人的反应能力不一样,有的人算的快话的话。一分钟可以做几十个题目,慢的话一分钟也就是一十几个题目,还是要因人而异,做题目过程中,还是要稳中求稳...
如何写9的
乘法
口诀教学反思
答:
通过
口算乘法算式
,回顾1至8的乘法口诀。通过填写袋鼠跳格图,强调“依次加9”的规律。目的是利用乘法的意义、加法的计算等基础知识作铺垫,为9的乘法口诀的学习作好充分的准备,同时注意了知识的连续性,促进学生思维的灵活性。
2
、创设有效的学习情境。 创设情境是为了给学生提供丰富的感性材料,激发他们的学习兴趣。本...
二年级口算
题卡除数最小是几
答:
分析:二年级只学习了自然数,所以
二年级口算
题卡除数最小是1。口算的除法运算 1、除以一个不等于零的数,等于乘这个数的倒数。2、两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。零除以任意一个不等于零的数,都得零。注意:零不能做除数和分母。有理数的除法与
乘法
是互逆运算。在做除法运算...
沪教版
二年级
数学知识点
答:
二年级
数学知识点 总结 1、乘法的初步认识 (1)结合数一数、摆一摆的具体活动,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。(2)结合具体情境,经历把相同加数的连加算式抽象为
乘法算式
的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法和加法之间的联系与区别。(3)会...
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