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二年级语文上册坐井观天课文
如何让学生学会阅读小学
语文
教研心得
答:
比如,指导学生阅读《
坐井观天
》一文时,我利用学生们好奇的年龄特点,准备了一幅相关故事情节的图画,首先出示图画让学生们猜猜“小鸟和青蛙究竟说些什么呢?”学生们议论纷纷,各抒己见,从而调动了学生们阅读的兴趣,急于想阅读小鸟和青蛙的故事。其次,充分利用
课文
中的插图,激发阅读兴趣。低
年级
学生...
怎样才能提高学生阅读能力
答:
课文
用哪些词句写他是英雄爆破手?让学生带着问题读书,就可促使学生读书时眼到、口到、心到,“俯而读,仰而思”,逐步养成用心读书、认真思考的习惯。教师提问还要有利于启发学生的想象。有不少课文的结尾没有把事情的结果明确写出来,给读者留下思考的余地。如《
坐井观天
》的结尾:“小鸟也笑了,说:‘朋友,你是...
对小学
语文
阅读教学的几点思考
答:
如:在教学《
坐井观天
》这篇
课文
时,要理解‘无边无际’这个词,我让学生用硬纸做成卷筒,透过窗子看看外面的天空,说说天有多大?再让同学门站在阳台
上
看看外面的天空,说说这时的天有多大?可以用一个词来形容就是:无边无际。再进一步引申,还有什么东西可以说的上是无边无际?学生展开联想想到了...
如何在小学
语文
教育中培养学生的创新能力
答:
在
语文
教学中,我们应充分利用教材自身的创造性因素,着重引导学生进行思维训练,培养学生创造思维能力。如在教学《
坐井观天
》一课时,当学生领会了
课文
的寓意后,从一个新的角度提出问题激励学生展开想象:“青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,它会看到什么呢?”顿时,学生的思维活跃起来,他们纷纷举手,...
教师应该给孩子一个什么样的
语文
课堂
答:
(一)给学生一个“情感的课堂”。为了激发学生的学习兴趣,我在教学《
坐井观天
》这篇
课文
时,我找来青蛙和小鸟的图片与学生一同欣赏,当这两个小动物出现在孩子们眼前的时候,我是那样真真切切地感受到了他们充满喜爱的目光!我扣之心弦地提出:“你们了解这两个小动物吗?你们想知道它们之间发生一...
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