非常风气网www.verywind.cn
首页
二年级语文坐井观天教学评价
部编版《
坐井观天
》
教学
设计
答:
《
坐井观天
》出自于人民教育出版社
二年级
上册读本。该成语原见于《秋水》,用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。下面是我整理的部编版《坐井观天》
教学
设计,欢迎阅读借鉴,希望对您有所帮助。教学内容分析 《坐井观天》是一则寓言故事,根据《庄子。秋水》改写。课文通过简短而传神的对话,讲述了一...
小学
二年级语文
《
坐井观天
》
教学
设计
答:
4、展评。五、总结。这篇课文讲了一件什么事?通过学习这篇课文我们懂得了什么道理?文中的青蛙和小鸟,你要做像青蛙还是小鸟一样的人呢?六、作业布置。你觉得青蛙要怎样做才不会错?假如他跳出来了,他会看到些什么?会对小鸟说些什么?小学
二年级语文
《
坐井观天
》
教学
设计3 教学目标:1.认...
坐井观天
告诉我们什么道理
二年级
?
答:
坐井观天
的故事告诉我们不能用狭隘的眼光去看待世界,不然就会像井里的青蛙一样,把小小的井沿所看到的当成是整个天空。看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。《坐井观天》是人民教育出版社
二年级
上册
语文
教科书第12课的课文,《坐井观天》这则寓言,通过...
二年级
写话
坐井观天
续写批语
答:
青蛙坐在
井
里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在...
二年级坐井观天
告诉我们什么道理
答:
二年级坐井观天
告诉我们看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。把部分当整体,“管中窥豹”“一叶障目,不见泰山”,这种看问题的方法是错误的,但我们在生活中却常常...
湘教版
二年级
下册
语文
识字4多音字
教学
反思
答:
《识字四》选了三组成语,借助成语识字、写字,而成语对学生是初次见面,十分陌生、抽象。
教学
中如何让学生感知成语的特点,培养收集成语的兴趣,对学生终身学习尤为重要。现就“尺有所长,寸有所短、取长补短、相得益彰”教学的三个环节谈谈。一、生动有趣的故事导入 教师:请看图听老师讲《
坐井观
...
小学
二年级语文
《
坐井观天
》公开课教案设计
答:
2
、谈话:这些成语常常就是一个有趣的故事。今天,我们就一起来读一读“
坐井观天
”的故事。(板书课题)3、读题,释题。(板画一口井)二、初读课文,检查预习 1、自由读课文。注意读准字音,读通课文。补充课题: 坐井观天。2、小黑板出示带生字的词语及课后“读读抄抄”中的词语,指名教读...
坐井观天
这一课青蛙和小鸟谁说得对?为什么?
答:
小鸟说得对,因为青蛙就只待过井里面,没去过外面就认为整个世界就井口那么大,不跳出井外,不知道井外有井,天外有天,青蛙有点固步自封。《
坐井观天
》是人民教育出版社
二年级
上册
语文
教科书第12课的课文。本文是一则寓言故事,最早出自《庄子·秋水》。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了...
坐井观天
读后感
二年级
答:
坐井观天二年级
读后感如下:第一篇:《坐井观天》这个故事讲述的是一只青蛙和一只小鸟讨论天有多大。青蛙对小鸟说:天只有井口那么大。小鸟告诉青蛙:天是无边无际的。青蛙不相信,小鸟就让青蛙跳出井看看。青蛙半信半疑的跳出来看了看,哇!天真的有那么大!读完了这个故事,我觉得青蛙一直生活在井底...
坐井观天
的寓意是什么?
答:
坐井观天二年级语文
青蛙跳出来后会说示例:青蛙跳出井口看到一望无际的天空,太阳照耀着大地,无边无际的大海,陡峭的山峰,绿绿的草原,繁华的城市,无边无际的沙漠,都清晰的展现在青蛙的眼前,它感叹到:“天真的好大呀!我以后一定要做一个见多识广的人。”坐井观天的寓意 坐井观天这个故事...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网