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五代史伶官重点句子默写
五代史伶官
传序最后一句怎么深化主题的
答:
1、首先这段是欧阳修真正想要表达的中心点,这篇文章是借古讽今。2、其次,用李存勖重用伶人身死国灭的历史来讽谏当朝统治者,希望不要重蹈历史之覆辙。3、最后,所以最后一段是总结历史希望引起朝廷重视。
《
五代史伶官
传序》一文的中心论点是( )
答:
【答案】:A 《
五代史伶官
传序》这篇文章,指出一个王朝的盛衰兴亡,主要决定于人事。第一段开宗明义,首先提出了本文的中心论点,即一个王朝的兴衰,重在人为,后唐庄宗的得天下和失天下,就清楚地说明了这一点。因此选择A项“盛衰之理,虽日天命,岂非人事哉”。【错误分析与防范】选项B“祸患...
五代史伶官
传序受箭时用了哪些动词有何作用
答:
受、藏、请、盛、负、纳,可以看出庄宗对父亲遗命的态度是恭恭敬敬。《
五代史伶官
传序》是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。此文通过对五代时期的后唐盛衰过程的具体分析。
《
五代史伶官
传序》的道理
答:
本文通过对后唐庄宗得天下、失下天的典型事例,阐述了国家盛衰主要是由人事的道理。作者作此序是为了告戒当时北宋王朝执政者:要吸取历史教训,居安思危,防微杜渐,不应满足表面的虚荣。
五代史伶官
传序相关试题
答:
欧阳修在《
五代史伶官
传序》中采用的主要论证手法是对比。这篇文章以“成败由人”为主题,通过对比的手法,从不同角度、不同层面展开叙事与议论,使得论点更为鲜明、有力。文章先赞扬庄宗成功时期意气之“壮”,再感叹其失败时形势之“衰”,通过“盛与衰”、“兴与亡”、“得与失”、“成与败”...
《
五代史伶官
传序》的写作意图是什么?
答:
欧阳修写此文是为了讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治
五代史伶官
传序启迪
视频时间 01:22
五代史伶官
传序为什么只选晋王三矢和令人弑君的故事
答:
本文第一段就提出以庄宗得天下和失天下的史实为论据,但在具体选材上,却以“晋王三矢”这一不能确定为史实的传说作为事例,并加以详述,体现了作者精于选材的匠心。文章并没有写庄宗如何“逸豫”,但通过“晋王三矢”这一典型的、生动的事例,充分地体现了庄宗的“忧劳”,突出了“人事”的作用,再辅...
《新
五代史伶官
传序父亲》赠给他三只箭,分别是哪三只?谢谢
答:
世言晋王之将终也3,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也4;燕王,吾所立5,契丹,与吾约为兄弟6,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志7!”
欧阳修《
五代史伶官
传序》为一篇( )
答:
【答案】:B 【考情点拨】本题考查了作品的体裁。【应试指导】《
五代史伶官
传序》是一篇论证严密的史论,作者欧阳修是北宋著名的文学家、史学家。
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