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什么了什么也什么了造句
用什么开了什么开
了什么也
开
了造句
答:
1、我的衣扣开了,鞋带开了,领结也开了,爬山后的这形象笑坏了同伴。2、花圃中玫瑰开了,芍药开了,铃铛也开了,争奇斗艳的花儿引蝶翩跹。3、咦!院门开了,房门开了,小窗也开了,谁来了?4、她迷了路,四周都是门,突然间,左前方的门开了,后方的门也开了。运用了白描的修辞手法。
什么开了什么开
了什么也
开
了造句
答:
1、花圃中玫瑰开了,芍药开了,铃铛也开了,争奇斗艳的花儿引蝶翩跹。2、我的衣扣开了,鞋带开了,领结也开了,爬山后的这形象笑坏了同伴。3、春天来了,花儿也开了,果树的花也开了,学生们的课堂也开了,其乐融融。4、我的汽车发动机盖被撞开了,车门也开了,就连车窗也被撞开了。5、我的...
怎样用“什么了,
什么也什么了
”
造句
?
答:
我考上大学了,他也考上大学了。
什么有
了什么什么
也有
了什么造句
答:
1、我们不仅拥有了一群乐于助人的好朋友,还拥有了为我们指引方向的老师。2、天空因为有了鸟儿的飞翔而更加美丽,鸟儿也因为拥有了天空而更加自由。3、小狗不再孤单,因为有了主人的陪伴;主人生活也充满光彩,因为有小狗的陪同。4、这里不仅有了洁白芬芳的栀子花,还拥有了绚烂的桃花;它们正在绽放,只要...
用什么开了什么开
了什么也
开
了造句
答:
春天到了,花儿开了瓜苗开了铁树也开了花!鞋带开了,扣子开了,腰带也开了。
什么也什么了造句
二年级
答:
依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【
什么也什么了造句
二年级】内容,供您参考。1、他只记得...
什么了什么也什么造句
二年级
答:
19. 今天上课时,刘莉魂不守舍,
什么也
没有听进去。20. 我跟她说了半天,她说什么也不理睬。句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
造句
的方法一般有以下几种:1...
什么也什么了造句
答:
依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【
什么也什么了造句
】内容,供您参考。1、他只记得自己摔倒...
什么什么也什么了造句
子
答:
依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【
什么什么也什么了造句
子】内容,供您参考。1、爸爸工作...
什么了什么也造句
子
答:
依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也共同斟酌,由乐华用铅笔记录下来。”下面为您提供关于【
什么了什么也造句
子】内容,供您参考。1、他只记得自己...
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