非常风气网www.verywind.cn
首页
什么化学仪器可以直接加热
用右图
仪器
组装装置,粗略测定
加热
2g高锰酸钾收集到氧气体积.(1)用化...
答:
(1)高锰酸钾在
加热
的条件下生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,其符号表达式为:KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)因为氧气的密度比水小,因此氧气应该从c进入,各装置的正确连接顺序是:acbd;(3)为了防止高锰酸钾粉末进入导管,所以在试管口应该放一个棉花团,而实验过程中发现B瓶中的水变红了,就是...
初三
化学
知识点
答:
34、
可以直接加热
的三种
仪器
:试管、坩埚、蒸发皿(另外还有燃烧匙) 35、质量守恒解释的原子三不变:种类不改变、数目不增减、质量不变化 36、与空气混合点燃可能爆炸的三种气体:H2、CO、CH4 (实际为任何可燃性气体和粉尘)。37、煤干馏(
化学
变化)的三种产物:焦炭、煤焦油、焦炉气 38、浓硫酸三特性:吸水、脱水...
关于
化学
的问题!! 进来看看!!
答:
1、
加热
氯酸钾制取氧气,常加入催化剂二氧化锰〔或氧化铁〕。基本反应类型:分 解反应催化剂:在
化学
反应里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和
化 学
性质在化学反应前后都没有变化的物质。催化作用:催化剂在化学反应里所起的作用二氧化锰具有使氯酸钾在较低的温度下迅速放出氧气的作用。2、热高锰酸钾制取氧气...
高中
化学
蒸馏,萃取和分液的区别是
什么
?
答:
区别:1、定义不同 分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。蒸馏是一种热力学的分离工艺,它利用混合液体或液-固体系中各组分沸点不同,使低沸点组分蒸发,再冷凝以...
5道
化学
题目,初中的,奥赛的,题目答案解题过程。
答:
研究表明,将新制的5%的双氧水溶液
加热
到65℃时就有氧气产生,加热到80℃时就有较多氧气生成。某同学用如图所示的装置用上述方法制得氧气,用带火星的木条
直接
在试管口检验,结果木条不
能
复燃。他经过思考分析了实验现象不正确的原因,并对实验装置进行了改进,结果得出了正确的结论。 (1)分析木条不能复燃的原因是
什么
?
收集些初中语文,
化学
重点知识
答:
推荐两本书《初中语文基础知识》《初中
化学
基础知识》这两本书很全了,我一直到大学毕业都在用,现在还有。让我找,我只能尽力,但肯定不全。十几元,那里有初中需要掌握的全部基础内容,包括修辞,语法,诗词名句,格言警句,中外名家简介,文体阅读,写作指导等。相信会对你有个全面的帮助。 一书在手...
怎么弄懂初三
化学
物质的分类
答:
[例二、拓展题] 1、将红色的氧化汞粉末
加热可
得到汞和氧气,请你对此
化学
变化进行一下微观分析。并回答由此可得到
什么
结论。解析:一个氧化汞分子加强热时分解成了比氧化汞更小的粒子,即汞原子和氧原子:许许多多的汞原子
直接
聚集成金属汞:每两个氧原子结合成一个氧分子:许许多多的氧分子聚集成氧气。结论:变化过程...
化学
实验制药品的反应
答:
实验室,氨常用铵盐与碱作用或利用氮化物易水解的特性制备: 2NH4Cl(固态) + Ca(OH)2(固态)===2NH3↑+ CaCl2 + 2H2O Li3N + 3H2O === 3LiOH + NH3↑ (1)不
能
用NH4NO3跟Ca(OH)2反应制氨气 硝酸铵受撞击、
加热
易爆炸,且产物与温度有关,可能产生NH3、N2、N2O、NO (2)实验室制NH3不能用NaOH、KOH...
怎样复习
仪器
分析?
答:
从
仪器
构造上看,液相色谱需要增加高压泵以提高流动相的流动速度,克服阻力。同时液相色谱所采用的固定相种类要比气相色谱丰富的多,分离方式也比较多样。气相色谱的检测器主要采用热导检测器、氢焰检测器和火焰光度检测器等。而液相色谱则多使用紫外检测器、荧光检测器及电
化学
检测器等。但是二者均可与MS等联用。 二者...
氧气与
什么
燃烧再与经过高温后变成CO
答:
1、碳在氧气不足的时候燃烧会形成一氧化碳。2、甲酸脱水时放出的气体全是一氧化碳。3、乙二酸脱水时放出的气体是一氧化碳与二氧化碳的混合气体。4、二氧化碳在高温时被碳还原成一氧化碳。其中,1、2进行得最完全。3、4的平衡常数不大,不容易进行完全。
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网