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从百草园到三味书屋作者是谁
从百草园到三味书屋
的主要内容概括
答:
这篇散文写于1926年9月18日。“三·一八”惨案以后,鲁迅被北洋军阀列入通缉的北京文教界五十人名单。因此他无法公开与北洋军阀作斗争,被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期,学生还没开学。鲁迅在辗转流徙,心情苦闷的时候经常回忆起少年时的往事。
从百草园到三味书屋作者
鲁迅...
从百草园到三味书屋
中表达了
作者
怎样的思想感情
答:
文章中鲁迅以天马行空和自由洒脱的创作回忆了自己年少时拜为师父的和尚,追忆中流露出对所叙人、事的温情感,也流露出对师父生活态度的认同感。过叙事,作品不仅出色地刻画了龙师父、三师兄等人物的性格,让人感到亲切,富于情趣;而且自然地抒发了
作者
的主观情愫,批判了传统的封建道德观念,使人受到启迪...
《
从百草园到三味书屋
》全文主要内容是什么?
视频时间 00:01
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹长赏析_百度知 ...
答:
这句话用了排比的修辞手法,读起来朗朗上口,有气势。色彩丰富,有碧绿的菜畦,紫红的桑葚,红和绿营造出了鲜明的色调,让人想象出强烈的视觉效果。光滑的石井栏,高大的皂荚树,一个矮,一个高,给人强烈的空间层次感和画面感。二、这句话出自《
从百草园到三味书屋
》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣...
如何读与教《
从百草园到三味书屋
》
答:
现在,《
从百草园到三味书屋
》里的“似乎确凿”的言外之意,也是我们应该琢磨的。“确凿只有一些野草”,这是写实,是和“荒园”命名相应的。“似乎只有一些野草”,也是写实,更是写意,就是说,在“我”的观察与感觉中,就不仅仅“只有一些野草”:“野草”从里还有别的生命,看下文就知道;而且“野草”本身,也有着...
谁知道《
从百草园到三味书屋
》中
作者
鲁迅到底知不知道自己为什么被送...
答:
这些词语不仅真实得反映了当时的心理,还对
百草园
的生活巧妙地进行了补充,同时也表达了自己离开百草园时那种无可奈何的心情。当然,百草园毕竟曾经给自己带来无限乐趣,所以,在去
三味书屋
之前,还不忘用两个“Ade”以表示与给自己带来无穷乐趣的小动物告别,这也表达了
作者
对百草园生活恋恋不舍之情。
这篇课文是鲁迅在《
从百草园到三味书屋
》里的哪篇文章?
答:
4.细读课文,边读边把前后两部分联系起来思考,讨论:这篇文章表现了
作者
怎样的思想感情?下面三种说法可供参考。回答: 通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。5.本文题为“
从百草园到三味书屋
”,你从这个题目得到了哪些信息?回答:...
《
从百草园到三味书屋
》人物形象是什么?
答:
是慈祥的老师形象。简介
作者
写
三味书屋
则是一个充全不同的世界,作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味,说它是“全城中称为最严厉的书塾”,儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉,而是通过课间学生溜到后园嬉耍,老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述。
《
从百草园到三味书屋
》|鲁迅儿时的天堂
答:
想当年我们坐在课堂里朗朗读书,就像
三味书屋
里的那群孩子一样,摇头晃脑,之乎者也。 -1- 鲁迅故居在新台门内,
百草园
就在故居的后面,早先是周家的菜园子。 文章开篇
作者
就这样叙述道:我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。 从这句话就可以看出,这个百草园已经很久远了,最起码在孩子的眼里,已然是一个苍老...
从百草园到三味书屋
的
作者是谁
?
答:
这是
作者
回忆童年生活的文章.本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程.作者先
从百草园
生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”.慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“我的乐园”了.文章接着写在
三味书屋
的读书生活.鲁迅曾经在三味书屋...
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