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以桥为主题自拟题目
文章为什么
以 桥 为题
,有什么深刻的含义呢?
答:
文章以“桥”
为题
有两层含义:1、指那座危险的木桥;2、象征着这位一心为人,不徇私情的老支书,危难时刻,他心系群众,镇定指挥群众撤离,架起了一座座通往希望的桥;他不徇私情,为了群众的生命全,安自己和儿子却壮烈牺牲,架起了一座捍卫生命的桥;他彰彰显了共产党员舍已为人的优良作风,在干部和...
以家乡的
桥为题目
写一篇提纲
答:
我去过很多漂亮的地方,见过很多美丽的景色,但是最让我回味无穷的是我的家乡,那个生我养我的地方,它的景色让我着迷,不管我走到哪里我都会心系着家乡,那个美丽的地方。我的家乡风景优美,有清澈的小河,河边长满了绿色的小草,像是在透明的绿玻璃外围铺上了一片天然的地毯,河中还安装了音乐喷泉,...
桥这一课为什么
以桥为题目
?
答:
挽救了聪明们的生命 二是因为桥游丰富而深刻的象征意义 在生命攸关的时刻 老支书做出重大抉择 因此桥为题 老师说把生的希望让给了别人 把死的危险留给自己 将村民们送上 跨越死亡的生命桥 用身躯躬起了一个作用不贪塌的桥梁这座以老支书为代表的优秀共产党员 与群众紧密相连的桥则是课文
以桥为题
的...
《桥》为什么要
以桥为题
答:
六年级的课文桥
以桥为题
,有以下几个原因:1、故事情节与桥紧密相连:课文讲述的是一座小村庄遭遇洪水,村民们惊慌失措,而一位老汉则冷静地指挥大家过桥,最终带领村民们安全脱险。桥在这篇课文中,不仅是故事发生的地点,也是故事情节展开的关键。2、桥象征着希望与出路:在洪水肆虐的情况下,桥成为了...
《桥》
以桥为题目
含义深刻耐人寻味。让我们以桥来赞美文中这位可歌...
答:
老支书,您是让大家跨越死亡的生命桥啊!
《桥》这篇课文为什么以“桥”为
题目
答:
面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的肉血之躯筑起了一座桥梁.这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党密切联系群众的“桥”.这正是课文以“桥”作
题目
的深刻含义。
《桥》这篇课文为什么以“桥”为
题目
答:
面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的肉血之躯筑起了一座桥梁.这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党密切联系群众的“桥”.这正是课文以“桥”作
题目
的深刻含义。
为什么课文以“桥”为
题目
?
答:
题目
中的“桥”不仅仅是指那座窄窄的木桥。这位深爱着自己儿子的父亲,这位忠于职责、舍己为人的老汉用他的生命架起了一座桥,一座救了群众的生命桥。一是在洪水狂奔而来之时村子北边的窄窄的木桥是人们唯一的求生之路。这座桥也确实起了应有的作用,挽救了村民们的生命。二是桥有着丰富而深刻的象征...
课文以“桥”
为题
,好在哪里?请写出两条理由
答:
好:一桥是线索,
以桥为
线索组织材料,贯穿全文始终;二桥一语双关,耐人寻味,既指实实在在的桥,又指老汉用自己的血肉之躯为村民们筑起了一座不朽的生命桥。
桥这一课为什么
以桥为题目
?
答:
面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的肉血之躯筑起了一座桥梁.这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党密切联系群众的“桥”.这正是课文以“桥”作
题目
的深刻含义。
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