如何优化课堂小练笔答:因此,在上好阅读课的基础上,指导学生写好课堂内的小练笔能更好的落实“课标”中的读写目标,使阅读教学得到进一步深化。然而阅读教学的课堂练笔则有别于传统的读写结合,读写结合注重读写技能、方法的结合,课堂练笔则内容更广泛,内涵更丰富,它要让学生融入文本角色之中,打破固定的模式,寻找新小的生命力,将个性化的...
人教版五年级语文下册26课小练笔答案:用一段话,写写家乡的某处景或某...答:当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。
你在找课间十分钟观察一位同学小练笔吗?答:两人都已经大汗淋漓了,但手中的绳子还在像小燕子一样飞舞着。突然,小米的绳子不小心打到了腿了,他被迫停了下来,懊恼地跺跺脚,“唉,我输了!”“丁零零”,上课铃响了起来,我们只好匆匆收兵。多么让人留恋的课间十分钟呀!9、课间十分钟观察一位同学“叮铃铃,叮铃铃……”下课的铃声响起来了,随着优美的铃声,...