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优秀校本课程开发案例数学
2022小学
数学
线上教学工作总结4篇
答:
三、继续深化
数学
教学改革,全面推进校本课程的开发。 伴随着新世纪的脚步,我国基础教育课程改革已全面启动。新一轮的基础教育课程改革由原来的两级管理走向三级管理,使学校这个真正发生教育的地方有了一定的课程权利,并承担了相应的责任。我校在11月8日召开“从化市太平镇小学
校本课程开发
研讨会”后,抓住这个契机,积极...
高中
数学
教学实施指导意见
课程
资源
答:
网络课程资源的利用是现代教学的一大趋势,教师可以利用网络收集和分享教学素材,同时鼓励学生利用网络进行自主学习和信息交流。此外,完善现有教学资源和
开发校本课程
也是重要方向。对教科书的适应性研究、教具学具的配套、以及校本课程的特色开发,都能丰富教学内容,激发学生兴趣,促进他们的
数学
素养提升。
上海市建平中学西校的学校重点发展项目
答:
教师工作规范:共同价值观形成与坚守、执行国家课程的质量保证、不断学习的要求、弘扬师德的必须、
开发校本课程
能力、对学校地位的保障、自我素养的修炼。干部工作规范:有奉献精神、榜样作用、好的执行力、扎实的学科素养。学生的选择:阅读的选择、拓展课程的选择、探究性课题的选择、兴趣特长的选择、展现活力与爱心的选择...
如何利用和
开发
小学
数学课程
资源
答:
你好摘要:因地制宜的
开发
利用各种
课程
资源是国家基础教育改革的重要内容。明确其概念,深入了解其促进教育成果实现的价值,剖析目前农村小学课程资源的开发利用的症结,强化课程资源意识,提高认识水平,合理有效地进行筛选利用,更好的实现课程改革目标,以人为本,促进学生全面发展。关键词:课程资源;误区;...
课程
拓展
答:
21世纪初开始的新课程改革给了地方和学校一定的开设和
开发课程
的自 *** ,一些地方和学校为追求课程的覆盖面、多样化、特色化,在地方课程和
校本课程
的门类和内容上大做“加法”,造成课程结构过于繁杂,重复学习、共同学习内容过多,学生课程负担过重。本次深化课改指导意见把课程分成基础性和拓展性两类,意图是充分考虑...
2013河南教师资格考试中学教育学考点预测第八章
答:
(四)从课程设计、
开发
和管理主体来区分,分为国家课程、地方课程和
校本课程
国家课程是根据所有公民基本素质发展的一般要求设计的,它反映了国家教育的基本标准.体现了国家对各个地方、社区的中小学教育的共同要求。国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志,确保所有国民的共同基本素质。它对政治方向的把握、教育方...
如何有效开展小学低年级
数学
综合实践活动课的研究
答:
因此,数学综合实践活动课要与综合实践活动、
校本课程
等其他学科相结合。③数学社会实践活动。在
数学课程
安排中.要让我们的学生突破教师、突破书本、突破课堂,拓宽学习领域,开阔视野。学校、家庭、社区、大自然等,都是学生数学实践的空间。数学综合实践活动课的一般模式:数学综合实践活动课是学生在教师的引导下.在已有...
钱钟书与辅仁的关系 详细点
答:
钱钟书先生是毕业于辅仁中学的著名校友,《从辅仁走向世界的钱钟书》是辅仁高中校本课程中的一门。这一校本课程的开设,受到社会各界的普遍关注。在7月22日举行的“辅仁校本课程座谈会”上,省教育厅副厅长周稽裘对辅仁高中在
校本课程开发
方面所做的工作给予了充分的肯定,并希望学校继续加大对校本课程的研究...
初中教师培训计划方案?
答:
要坚持通识培训与具体学科培训相结合,优先保证通识培训和学科课程标准培训,然后再开展教材教法培训和
校本课程开发
培训。坚持培训、教研、教改相结合,集中培训和个体研修相结合;要挖掘和运用新课程实施过程中的有关
案例
进行培训。 六、校本培训的途径 1、专家讲座。学校定期聘请校内外有较高理论水平和实践经验的教师...
小学
课程
教学计划
答:
因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。 四、校本课程教学的基本原则 学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定、自主开发的课程,开发主体是学校教师。因此,我校校本课程教学坚持遵循以下原则: 1、合作性:
校本课程开发
、教学是一种集体配合的事业,学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事...
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