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伶官传序中的特殊句式
关于古代 词 文体的创作格式问题。
答:
例如《〈指南录〉后序》、《
伶官传序
》等。7、“赠序文”文体一种。古代送别各以诗文相赠,集而为之序,称为赠序。例如《送东阳马生序》。这类文多为颂赞勉励之辞。8、“传”记述个人生平事迹的文章。一般来说多为记述那些在历史上较有影响而事迹突出的已死的人物生平事迹。多采取叙述、描写等手法,展示人物...
文言词有哪些?举例说明
答:
【何其】译为“多么,怎么这样”,用疑问口气表示程度.欧阳修《
伶官传序
》:“至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!”3.【乎】(一)用作语气助词.1.表疑问语气.可译为“吗”“呢”.例释:几寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)2.表示反问语气,相当于“吗”、“呢”.例释:布衣之交尚不相欺,况在国乎?3.表测度或...
文言文以为是什么
句式
答:
(《
伶官传序
》) 16痛定思痛,痛何若哉!(《〈指南录〉后序》) 五.表判断的固定结构 常见的有:是之谓、此之谓。例如: 17是之谓政令行。(《荀子·王霸》) 18诗云:“殷鉴不远,在夏后氏之世。”此之谓也。(《孟子·离娄》) 17句中的“是之谓”可译作“这就叫做”,18句中的“此之谓”...
高二语文
伶官传序
教案
答:
《
伶官传序
》教案 教学目标:掌握本文的字、词、句的意义及其用法:学习本文严谨的议论结构:明白“忧劳兴国,逸豫亡身”的道理。教学重点:文中的关健字、词、句:文章的议论思路。教学步骤:导入新课 学生:说出“唐宋八大家”的名字。学生或教师作出评判。学生:举出已学过的欧阳修的课文名。参考:《...
文言文结构推断法
答:
夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺.(《
伶官传序
》)粗看两个分句
句式
相同,两个“于”字用法意义当然也该相同,但仔细分析就会发现两个句子的语法关系并不一样.“祸患”与“积”是主动关系,而“智勇”与“困”是被动关系,所以两个“于”字意义也不一样,前一个意思是“从”,而后一个意思是“被”.四、句...
山东专升本大学语文考试题型有哪些?
答:
20.《张中丞传后叙》 唐·韩愈 21.《种树郭橐驼传》 唐·柳宗元 22.《蝜蝂传》 唐·柳宗元 23.《朋党论》 宋·欧阳修 24.《
伶官传序
》 宋·欧阳修 25.《赵武灵王胡服骑射》 《资治通鉴》26.《戊午上高宗封事》 宋·胡铨 27.《先妣事略》 明·归有光 28.《报刘一丈书》 明·宗臣 29.《...
文言文的疑问句
答:
(欧阳修《
伶官传序
》) 吴广素爱人,士卒多为用者。(司马迁《陈涉世家》) 今不速往,恐为操所先。 (司马光《赤壁之战》) 有如此之势,而为秦人积威之所劫。(苏洵《六国论》) 不者,若属皆且为所虏。 (司马迁《鸿门宴》)3.用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者)。例如:动见瞻观,何...
文言文是什么?有哪些?
答:
15至于誓天断发、泣下沾襟,何其衰也!(《
伶官传序
》) 16痛定思痛,痛何如哉!(《〈指南录〉后序》) 五.表判断的固定结构 常见的有:是之谓、此之谓。 例如: 17是之谓政令行。(《荀子·王霸》) 18诗云:"殷鉴不远,在夏后氏之世。"此之谓也。(《孟子·离娄》) 17句中的"是之谓"可译作"这就叫做...
范式字巨卿文言文
答:
7 。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)(1)元伯具以白母,请设馔以候之。(3分)答:(2)乃裂素为书,以遗巨卿。 (3分)答:(3)抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《
伶官传序
》 (4分)答:。 8. 翻译下面的文言小段 范式字巨卿,山阳金张(今山东金山县)人。年轻时在太学求学,成为众多求学者之一...
文言虚词“乎”的用法
答:
疑问副词 句首、动词前 何不按兵束甲,北面而事之?《赤壁之战》 为什么、怎么 形容词前 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!《
伶官传序
》 怎么、多么、怎么这样复音虚词 何如/奈何/若何 樊哙曰:“今日之事何如?”《鸿门宴》沛公大惊,曰:“为之奈何?”《鸿门宴》 怎么样、什么样 何以 不为者与不能者之形...
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