非常风气网www.verywind.cn
首页
伶官传序教案国家一等奖
欧阳修为
伶官传
所写的什么是一篇史论
答:
欧阳修的《五代史
伶官传序
》是一篇史论。(1)作者介绍:欧阳修(1007年8月1日-1072年9月22日),字永叔,号醉翁、六一居士,汉族,吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人,北宋政治家、文学家,且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事,...
《新五代史'
伶官传
》庄宗既好俳优…这一文的翻译?
答:
贪图安逸享乐可丧失性命,这是很自然的道理。所以当庄宗气势旺盛时,天下所有豪杰无人能同他对抗,等到衰败时,几十个伶人就可使他命丧
国
亡,为天下人所耻笑。可见祸患常常是由微小的事情积累而成的,聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰,难道仅仅是伶人的事吗?于是作《
伶官传
》。
文言文实词解释
教案
答:
(《
伶官传序
》)(4)形容词。原来的。 刘媪本姓实存。(《汉书》)(5)副词。 本来,原来。 本在冀州之南。 (《愚公移山》) 柳敬亭者,扬之泰州人,本姓曹。(《刘敬亭传》)(6)复合词。 本心:指心的自然状态,本性(即所谓人所固有的羞恶廉耻之心)。 此其谓失其本心。 (《鱼我所欲也》)(7)介词。本着...
书表序等文学常识
答:
我们学过的“序言”有:《〈呐喊〉自序》《〈农村调查〉序言》《〈指南录〉后序》《
伶官传序
》等。 古代另有一种序是惜别赠言的文字,叫作“赠序”,内容多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞,是临别赠言性质的文体。如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌前面的序,叫...
综合性学习戏曲大舞台的
教案
答:
情境导入,明确目标 同学们,中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。
全国
许多地方都有自己的剧种,可谓百花齐放,异彩纷呈。每个地方的戏曲,都具有自己独特的地域文化风情,如京剧的雍容华美,昆曲的典雅精致,梆子戏的高亢悲凉,越剧的轻柔婉转,可以说一方水土造就一方戏曲...
故方其盛也,举天下之豪杰莫能与争;及萁衰也,数十伶人困之,而身死国灭...
答:
意思是:所以当庄宗气势旺盛时,天下所有豪杰无人能同他对抗,等到衰败时,几十个伶人就可使他命丧
国
亡,为天下人所耻笑。出处:《五代史
伶官传序
》是宋代文学家欧阳修创作的一篇史论。原文节选:《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。译文:《尚书》说:“自满...
伶官传
的角色介绍
答:
欧阳修为五代史
伶官传
作序,客观地分析唐庄宗的成败得失。后唐庄宗,本姓朱邪,名存勖,沙陀族人,他的祖父李国昌做唐朝的臣子,被赐姓李。他父亲李克用被唐王朝招来镇压黄巢农民军,沙陀兵进入长安,焚宫殿,烧府库,大肆掠夺,无恶不作。公元908年,晋王李克用死,李存勖继承父业。他初有大志,着手...
伶官传
中有关记载翻译
答:
伶官传序
翻译[转载]《伶官传序》教学参考 《伶官传序》教学参考 整体感知 这篇文章是欧阳修为《新五代史》中的《伶官传》所作的序。文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而又失天下的历史教训,阐明了
国家
盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。 本文...
《秋声赋》教学
教案
及反思
答:
提示:(立足文本,还可联系《醉翁亭记》作者被贬滁州等经历、《
伶官传序
》中“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”、“忧心劳形”等) 三、布置作业、巩固深化 1、请说说本文的结尾好在哪里? 2、“悲秋”是中国文学的传统主题,你认为《秋声赋》在立意上有无突破创新? 3、完成2008年上海语文高考卷(试题六) 教学反思...
新课标语文选修<中国古代诗歌散文欣赏>(人教版)探究`研讨答案
答:
伶官传序
/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元 文无定格,贵在鲜活赏析指导 赏析示例种树郭槖驼传/柳宗元 自主赏析子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/《论语》春夜宴从弟桃花园序/李白项脊轩志/归有光推荐作品游沙湖/苏轼苦斋记/刘基中国古代散文发展概述...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
你可能感兴趣的内容
语文教资伶官传序设计题
伶官传序论点论据论证方法
五代史伶官传序
伶官传序一等奖教案
伶官传序教案及教学反思
伶官传序教案教学设计
伶官传序一等奖
伶官传序文教案
伶官传序公开课教案
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网