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使教学理论走向心理学化
教育心理学
是应用心理学的一种是什么与什么的交叉学科
答:
教育心理学概述(知识树)本文简介:教育心理学研究方法与原则1908年我国房东岳翻译日本小原又一《教育实用心理学》;1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书;一、初创时期(20世纪20年代以前)瑞士佩斯泰洛齐第一次提出“
教育教学
的
心理学化
”的思想;德国赫尔巴特首次把
教学理论
的研究建立在科学...
美国现代
教育
家有哪些
答:
2、布鲁纳 布鲁纳,出生于美国纽约,毕业于杜克大学,美国
教育心理学
家、认知心理学家。他对认知
心理理论
的系统化和科学化作出贡献,是认知心理学的先驱,是被誉为杜威之后对美国教育最影响的代表人物之一,代表作有《教育的文化》《教育过程》等。3、约翰·杜威 约翰·杜威,出生于美国佛蒙特州的普通...
公共基础知识和教育
教学理论
,教育公共基础教育
心理学
?
答:
21、裴斯泰洛奇是西方教育史上第一位明确提出“
教育心理学化
”口号的教育家。著作《教育漫话》。22、洛克代表作《普通
教育学
》主张“白板说”,认为人的发展完全由教育决定。“绅士教育”认为绅士教育在家庭中实施。23、赫尔巴特,近代德国著名心理学家和教育学家,“现代教育学之父”“科学教育学奠基人”。24、1806...
传统
教育走向
现代教育的标志
答:
儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在。以儿童为中心,体现在教育过程,它要求教师应考虑儿童的个性特征,使每个学生都能发展他们的特长,尊重儿童在教育活动中的主体地位。从做中学是杜威
教学理论
的基本指导思想,在理论上是以他的经验论哲学观和本能论
心理学
思想为基础的,是对传统教育的教学进行全面否定...
我国
教学
设计发展历史和现状
答:
在这一时期中,奥苏伯尔的渐进分化的思想,如运用先行组织者,然后呈现一系列具体的下位概念和例子;布鲁纳(J.Bruner)依学生成绩而逐渐提高学习复杂性的思想;马克勒(S.Markle)和墨里(J.W.Mrooe)等运用
教学理论
促进概念获得的思想,都对教学设计的发展作出了较大的贡献。 2、 认知
心理学
对教学...
约翰·弗里德里希·赫尔巴特的评价及影响
答:
他的心理学是基于数学计算之上的有关心灵中观念运动的科学,影响了19世纪许多心理学
理论
直到弗洛伊德的精神分析学,但在教育上的运用不算成功。由于没有实验的科学依据,很多属于零散的经验知识,夹杂着直觉或信仰成分,明显损害了
教育心理学化
的水平。从对教育过程的理解看,他虽提出了兴趣培养和师生交往的...
学校
教学
、教科研工作情况调研问卷
答:
实现情感目标,要重视社会实践 物理
教学
不应局限于课堂教学与课本知识的学习,而应走出课堂,与社会实践紧密结合,
让
学生广 泛接触社会,培养学生学以致用的能力。5实现情感目标,要重视和谐的师生关系 “感人心者,莫先乎情”,情是打开心扉的钥匙,是沟通心灵的桥梁,教学过程就是师生情感双向 交流的过程,师生间只有
心理
...
建构主义
教学
答:
问题一:建构主义理论指导下的教学模式有哪些 在建构主义
学习理论
及
教学理论
的影响下,目前已经形成了多种教学模式。其中,较为成熟的有抛锚式教学模式、认知学徙模式、支架式教学模式和随机访取模式。 (一) 抛锚式教学模式 抛锚式教学是通过学生在一个完整、真实的问题背景中,产生学习的需要,并通过镶嵌式教学以及学...
对采用仪器进行
心理学
实验的认识
答:
在
心理学
领域,实验仪器可以帮助授课教师向学生讲解课本知识原理、相关实验,
使心理
知识外在化、数据化、准确化,更直观地展现在学生面前,提高教师的课堂效率。实验心理学实验室仪器设备包括BD102型大小常性测量器、心理实验台、
心理教学
仪器等。通过使用这些仪器,可以实时测量皮肤电阻、血压脉搏、胸部呼吸、...
小学生读书计划怎么写?帮帮忙!
答:
为了提高个人素质,为了促进教学实践与
理论
的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的
教育教学
行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特拟订读书计划如下: 一、读书目的 1、树立“以书为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一...
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