非常风气网www.verywind.cn
首页
六年级上册语文第五单元口语交际
六年级
下册
第五单元口语交际
,正方、反方都要。还要有说服力
答:
科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动力,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服,我们哪能住进高楼大厦?所以 ,我认为科技发展是利大。反方:我认为弊大【也可以说:我...
学
语文六年级
下册
第五单元口语交际
——科技发展:利大还是弊大
答:
科学的进步不可避免的伴随着负面影响,但有利的一面毕竟占着绝大部分。看看历史,从印刷术到造纸术,从文字处理器到网络咨讯的共享,使人的智力得以深化,此乃人文动力;从人的精神价值
上
而言,科技让人摆脱了贫穷的笼罩,网络科技资讯带来了第四波民主与人权的思考,在生理上从抗生素到器官移植,从...
六年级
下册
语文第5单元口语交际
弊大于利的理由
答:
4各种新兴病菌不断出现,很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力.这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种.以至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度.或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫.5人民生活节奏的加快和生活水平的提高,塑料的用量 与日俱增。1996年,我国的塑料包装用量达243...
六年级
下册
语文第五单元口语交际
反方辩语?
答:
二,科学发展存在夸大和信仰误区。三,科学发展与人类的幸福的反比关系。四,科学的高速发展是导致地球不能承受之重的主要原因。用科学发展来解决人类的几何级发展是饮鸩止渴。科学的发展具有功利性。科学发展的目标不是真理,而是人类控制事物的权力和能力,看似毫无功利目的的科学研究,不仅在事实上是技术...
六年级语文上册第五单元
试卷,跪求,在今晚9点半之前回复,谢谢~~~_百 ...
答:
苏教版国标本
六 年级语文
(
上册
)
第五 单元
测试题 一、一锤定音 (用“√”画出带点字正 确的读音)(3分) 瞅 见 (chǒu qiǔ) 感召 (zhào zhāo) 勾勒 (lâ lēi) . . . 坐骑 (qí jì) 沼 泽(zhǎo zǎo) 哺 乳(bǔ pǔ) . . . 二、快 乐认识新朋友(...
六年级
下册
语文第五单元口语交际
(5)反方
答:
科技发展弊大于利:反方观点建议:从科技发展对大自然和对人类行为习惯造成的不良影响说起。比如说科技发展了,可是环境却被破坏了1,臭氧层的大洞越来越大,让紫外线侵蚀着人们的身体,危害着人们的健康。2,水源被工厂的化学原料污染了,威胁着生物的安全。3,天气逐年在变暖,因为二氧化碳排放太多了,...
六年级语文
下册
第五单元口语交际
:科技发展,利大还是弊大?求利大的辩 ...
答:
六年级语文
下册
第五单元口语交际
:科技发展,利大还是弊大?求利大的辩论素材。 5 我来答 10个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释?匿名用户 2011-05-01 展开全部 利大:从许多方面表现出来:从医学说:各种现代化技术的出现,激光手术等,挽救了许多人的生命;从天文方面:人造地球卫星,宇宙飞船的发明,...
模仿
六年级上册语文
97页
口语交际
意见不同的怎么办书上的两个事例仿写...
答:
模仿
六年级上册语文
97页
口语交际
意见不同的怎么办书上的两个事例仿写一个如下:春节该不该燃放烟花爆竹:1、大家好,作为环保局局长,我认为春节不该燃放烟花爆竹。首先,燃放烟花爆竹污染环境,导致空气质量下降,空气中弥漫的硫黄味极其浓重,刺鼻的气味一连好几天都难以消散,大大影响了人们的出行。其次...
人教版
六年级
下册
语文
书
第五单元口语交际
怎么写
答:
科技发展是强国之路,科技发展是中华民族进步的第一动力,没有科学,我们哪来的今天的幸福生活?没有科技,我们哪来的舒适的物质生活与精神享受?没有科技的进步,我们哪能吃到杂交二号?我们哪能穿上全棉衣服,我们哪能住进高楼大厦?问,科技发展利大还是弊大?毋庸置疑,当然是利大!作何解释?不用...
部编版
六年级语文
下册
第五单元口语交际
习作语文园地五PPT
答:
(
第五单元
、
口语交际
)不可以说谎/可以讲善意的谎言 正方:我认为不可以说谎,因为如果世界
上
人人都说谎,那世界上不就没有真理了吗?反方:我认为可以讲善意的谎言,比如说,有一个小男孩得了绝证,他很伤心,这时医生对他说:“别难过,你会好起来的。”这个医生用了善意的谎言来安慰小男孩,使小男孩...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网