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六年级下册第五单元口语交际辩论
苏教版
6年级下册第五单元口语交际
小小
辩论
会 我是反方小学生应该少看...
答:
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6年级下册第五单元口语交际
小小
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会 我是反方小学生应该少看课外书籍我要有力的证据 我来答 5个回答 #热议# 张桂梅帮助的只有女生吗? 白泽有云 2012-05-17 · TA获得超过183个赞 知道答主 回答量:88 采纳率:0% 帮助的人:23.1万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 小...
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五口语交际
正方:小学生上网利于大弊,反方:小...
答:
各位老师、同学、对方
辩
友,你们好!人类将不图形系时代,网络越来越强烈进入我们小学生的生活,我房间性:小学生上网利大于弊 第一、网络有助于创兴我们的思想:首先,在网络上有着许多对我们有益的信息,可以帮助我们对社会进行更深一步的了解。第二、提供了求职学习的管道:在网络上有很多可以帮助...
学语文
六年级下册第五单元口语交际
——科技发展:利大还是弊大
答:
科学的进步不可避免的伴随着负面影响,但有利的一面毕竟占着绝大部分。看看历史,从印刷术到造纸术,从文字处理器到网络咨讯的共享,使人的智力得以深化,此乃人文动力;从人的精神价值上而言,科技让人摆脱了贫穷的笼罩,网络科技资讯带来了第四波民主与人权的思考,在生理上从抗生素到器官移植,从...
小学
六年级口语交际
的
辩论
稿。生活中需要善意的谎言吗?
答:
小学
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的
辩论
稿。生活中需要善意的谎言吗? 7个回答 #热议# 「捐精」的筛选条件是什么? s81669138 2008-10-22 知道答主 回答量:15 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 生活中需要善意的谎言(反方) 1. 当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女,同时隐瞒了自己还...
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第五单元口语交际
怎么写
答:
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第五单元口语交际
:科技发展,利大还是弊大?我认为科技发展,是利大。科技发展,大大地提高了我们的生活质量,让我们生活得更舒适、安全。比如:现在的渔民,他们驾船出海捕鱼,船上都用上了发电机、雷达、导航,这样,对他们来说是就可以减少了危险又可以捕获更多的鱼类;另处,...
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六年级下册
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第五单元口语交际
(小学生上学带玩具利大)字要...
答:
大家好,我是正方XXX,我方认为小学生上学带玩具利大。理由如下:1.在课余时间,是可以玩儿一会玩具的。在45分钟的紧张学习中,我们的 大脑细胞会处于紧张状态。在下课时间,可以放松一下。2玩是孩子的天性 3.国家法律条文没有规定 4.学校是学习的地方,也是一个让大家玩的开心的地方 5.我觉得玩和...
小学语文
6年级下册第五单元口语交际
。
答:
科技发展弊大于利:从科技发展对大自然和对人类行为习惯造成的不良影响说起.比如说科技发展了,可是环境却被破坏了。1,臭氧层的大洞越来越大,让紫外线侵蚀着人们的身体,危害着人们的健康.2,水源被工厂的化学原料污染了,威胁着生物的安全.3,天气逐年在变暖,因为二氧化碳排放太多了,(太多工厂烟雾,太多...
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六年级下册口语交际
小小
辩论
会辩题(3)的辩论段落
答:
而有所限制。它有了前提,看你所看的书籍是否健康,你所能够接受的程度?在特定的情况下,任何事物都可能会有所改变。这就是历史唯物主义和辨证主义的发展观点。窗子打开了,新鲜的空气进来,但是苍蝇什么东西也会随之而入。那么加个纱窗如何?新鲜的空气一样进来了,但是苍蝇和蚊子 却进不来。
六
下
所以通过竞争合作取得更大的成功
辩论赛
你的观点是什么?
答:
这场
辩论赛
正方所持观点为:人们通过竞争会取得更大的成功;反方所持观点为:人们通过合作会取得更大的成功。二者任选其一即可。举例选择正方观点:人们通过竞争取得更大的成功。辩论如下 现代社会,竞争与合作并存,但竞争是主流,合作则是以竞争为前提。一根筷子与一把筷子谁容易断,汶川地震,全国上下...
六年级下册
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五单元口语交际
答:
“弊”:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们...
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