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六年级人教版13课穷人
小学
六年级
第九课《
穷人
》怎样分段及怎样写段意
答:
第一段(1、2自然段)讲述了在海上起风暴的夜晚,桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段(3—11自然段)讲述了桑娜看望生病的西蒙,发现西蒙死了,便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段(12—结束)讲述渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出收养西蒙的孩子。
关于
六年级
上学期第九
课 穷人
但是的社会背景
答:
课文
《
穷人
》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品。课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。背景资料;德国首相俾斯麦建立的欧洲秩序 论保加利亚危机期间的俾斯麦外交 柏林会议...
六年级
上册
穷人
描写人物心理句子
答:
13
. 借助工具书理解词语:心惊肉跳、自言自语、自作自受 14. 赏读描写环境的句子。课件出示:15. 课件出示新词语,正确读写生词 16. 她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。17. 学生自由朗读
课文
9—11节。合作交流自己的体会。18. 师:桑娜出于同情、关心,毅然把...
第
13课穷人
中桑娜夫妇有什么样的精神?
答:
不畏艰难,虽然物质
贫穷
,但精神富有,善良乐观的精神
第
13课穷人
预习,忐忑不安的意思是什么
答:
忐忑不安的意思是:心神不定。心神极为不安。
六年级
上册语文课本第
13课
,
穷人
里面的沉思两个沉默他在沉默什么沉思什么...
答:
其实我觉得这两个沉思就写出了他当时的一种纠结,以及心中的善良
第
13课穷人
中人物描写有什么作用?
答:
运用了语言动作心理等描写。描写的作用就是生动形象地表现文章的主题思想。
六年级
上册语文
13课
重点句子以及意思
答:
答:这是詹天佑遇到困难时的内心想法,也是他克服困难,完成艰巨任务的动力.京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路.这条铁路修建的好坏,直接关系到国家和人民的声誉.修得不好,外国人讥笑中国人的阴谋得逞,我们中国工程师也会丧失信心;修好了,可以回击帝国主义者的蔑视,提高中国人尤其是中国工程师的自信心...
六年级
语文上册第9课 资料
答:
六年级
语文上册第9课 资料 5 我来答 8个回答 #热议# 职场上受委屈要不要为自己解释? 邱泓鑫 2011-09-26 · TA获得超过149个赞 知道答主 回答量:10 采纳率:0% 帮助的人:10.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 《
穷人
》,中篇小说,俄国作家列夫·托尔斯泰(1821~1881)第一部...
六年级
上册的习题答案有哪些?
答:
六年级
语文上册课后习题参考答案 第一课《草原》 一、朗读课文,想象草原迷人的景色,读出自己的感受。背诵第一自然段。 朗读指导:草原迷人的景色主要体现在景色...第
13课
《
穷人
》 1、本文主要讲了一件什么事 答:本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。 2、渔家的小屋...
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