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六年级分数应用题重点
数学
六年级
下整册复习
重点
答:
是
分数应用题
的特例,它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。解题关键:把工作总量看作单位“1”,工作效率就是工作时间的倒数,然后根据题目的具体情况,灵活运用公式。数量关系式:工作总量=工作效率×工作时间 工作效率=工作总量...
小学
六年级分数
、百
分数应用题
类型总结
答:
5、
分数应用题
:关键是找标准量,即单位“1”。若单位“1”已知,用乘法计算;若单位“1”未知,用除法计算。求甲比乙多(或少)几分之几(百分之几)的解题规律:(甲-乙)÷乙 已知甲比乙多(或少)几分之几(百分之几),求甲的解题规律:乙×(1+几分之几) 乙×(1-几分之几...
分数应用题
解题技巧是什么
六年级
?
答:
四列:看图列式。画完线段图,要学会看图,根据
分数应用题
数量关系列式。单位“1”的量×所求问题的对应分率=所求问题。对应量÷对应分率=单位“1”的量。对应量÷单位“1”的量=对应分率。五算:准确计算。六查:认真检查。把计算结果代入到原题中,能够推导回去或者用不同的解题方法得到同一个...
小学数学
六年级分数
乘除法的
应用题
的做题技巧。(人教版)拜托了~_百度...
答:
比( ) 那括号里的就是单位“1”确定单位“1”后找单位“1”的具体数如果有就用乘法求单位“1”如果没有就用除法求单位一“1”有比字的题尽量画图 希望对你有帮助,我也是一名
六年级
小学生,这是我们老师教给我们的方法很好用,普通题、难题、奥数题都可以用,但仅限于
分数
的题。谢谢。望采纳...
青岛版
六年级
数学上学期
分数
除法的应用,是
应用题
里的,说说道理,急_百度...
答:
例:五年级300人,是
六年级
人数的2/5,六年级多少人?300÷2/5 例:修一条路,第一天修了1/5,第二天修了500米,还剩1/4没修,全长多少米?500÷(1-1/5-1/4)上面三种类型我只是简单的一说,如果你足够聪明,肯定能举一反三。见到
分数应用题
,先分析属于哪一种,然后用对应的方法,百发...
一道
六年级分数应用题
的解题技巧。
答:
解:①设甲、乙两堆煤的质量之和为χ,依
题
意可得甲堆煤原来的质量是:5/(5十8)χ=5/13χ,从乙堆煤运22吨到甲堆煤时,甲堆煤的质量是:7/(7十9)χ=7/16χ,依题意可得:7/16χ一5/13χ=22 χ=22÷(7/16一5/13)χ=22X208/11 χ=416 ②甲堆煤原来的质量是:416x5/13=...
六年级
数学:复杂的
分数
乘法
应用题
答:
这篇《
六年级
数学:复杂的分数乘法应用题》,是 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!教学目标 1.使学生掌握分析
分数应用题
的方法,会分析关系句,找准单位“1”。2.使学生弄清题中的数量关系,掌握解题思路,正确列式解答。3.培养学生分析、解决问题的能力,以及知识迁移的能力。4.培养学生良好的...
小学
六年级
数学的
分数应用题
,如何分清何时用乘法何时用除法
答:
一般情况下,求单位“1”(标准量)的用除法;求部
分数
(比较量)的用乘法。
六年级
的
分数应用题
,奶牛场每头奶牛平均日产分牛奶1/50吨,照这样计算...
答:
这个
题目题
意表达得很仔细了,1/50*20*30=12吨。照这样计算,20头奶牛一个月可产牛奶12吨。
小学
分数应用题
的解题策略
答:
小学
分数应用题
的解题策略 导语: 和差倍分应用题占试题的比重很大,尤其是分数应用题,虽然不是压轴题的难度,但还需格外重视,尤其是不能在这些熟悉的题目上浪费太多时间,通过训练,达到做此类题目又快又对的目的!做分数应用题,方法很重要,现在我通过一道经典例题,简述一下目前试卷上主要体现的三种...
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