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六年级语文下册第一单元词句段运用
语文六
上第四
单元词句段运用
仿写
答:
六年级
上册
语文第
四
单元词句段运用
仿写: 1. 照下面的句式续写两句话。 未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱! 未经历数九寒冬的洗礼,哪能体会到梅花绽放的可贵! 未经历缺衣少食的酸楚,哪会体会到丰衣足食的幸福! 未经历酸甜苦辣的生活,哪能体会到千姿百态的人生! 未经历风霜雪雨的冬天,哪能体会...
请问嗯
下册
的
语文
书第p99面下面的
词句段运用
请问这怎么写下题目下面的...
答:
来 斧 痕。 ★ 元 · 无 名 氏《度 柳 翠》
第 一
折 【拼音代码】: x s n l 【近义词】: 顺 手 牵 羊、唾 手 可 得 【反义词】: 大 海 捞 针、来 之 不 易 【灯谜】: 占;点;简 便 可 取 【用法】: 作谓语、定语、状语;用 于 写 作 等 【英文】: toss ...
六上
语文
69页
词句段运用
答:
六上
语文
69页
词句段运用
如下:排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法,使行文有节奏感,琅琅上口,达到一种加强语势的效果。我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。用排比写人,可将人物刻画细致。漓江的水真静啊,静...
六年级下册语文
的第八课各具特色的民居资料随有
答:
六年级下册语文
的第八课各具特色的民居资料随有 展开 我来答 11个回答 #热议# 【帮帮团】...第四段说竹楼内部结构简单、宽敞、别致等特点。第五段写傣家建造竹楼时的传统习俗及文化内涵。一家...这句话
运用
了打比方和比较的方法,概括地说明了客家圆形围屋在世界建筑史上的地位。与“世界民居”...
六年级下册语文
书第四
单元词句段
答:
在本
单元
中,我们进行了关于树的作文训练。通过观察树木的特点和功能,学会了如何写一篇有意义、有思想的短文。在写作中,我们还应注意行文结构、语言表达、修辞手法等方面的问题,使文章更加生动有趣。思考题 最后,我们还要思考一
下
,为什么要学习
语文
?学习语文能够提高我们的语言表达和沟通能力,增强我们...
六年级下册语文
毕业期末试卷
答:
(4)第4自然段画线句中的“道德问题”是指 ___。 (5)选词填空:在文中第4自然段中横线上的空白...(6)第9自然段中“那K字是
用
大拇指轻轻擦过的”与上文中___ ___句相照应,由此说明父亲___...小学
六年级语文下册
期末试卷姓名: 一、基础知识(58分)1、看拼音写词语,然后按要求做(6分) bǎo yuàn...
六年级下
人教
语文第
二课 内容和
句段
分析
答:
作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、默思,“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”,以细腻而独特的笔触,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?作者把自己八千多日子的...
2010年
六年级语文下册
期末模拟试卷
答:
5、意大利但丁有句名言是 。(
1
分)三、课内阅读(共计15分)1、《我的老师》一文中,有这样一段话:“她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来。我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了,她也笑了。”从这段话中你觉得蔡老师是一个什么样的人。 。划出你从哪些词中体会到的(空2分,重...
六年级第
七
单元词句段运用
造句
答:
2 . 山中万籁俱寂,我们听到了各种泉声。3 . 科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的`范围内,没有适合人类居住的第二个星球。4 . 世纪是一个呼风唤雨的世纪。5 . ()海面上,冲起了()水柱。6 . 天空被夕阳染成了血红色,桃红色的云彩倒映在流水上,整个江面变成了紫色,天边...
小学
六年级语文
答:
六年级下册
25课寓言二则教学设计... 六年级下册25课寓言二则教学设计 展开 分享 复制链接http://zhidao.baidu.com/question/25917716 新浪微博 微信扫一扫 ...4.“思考·练习”第二题“读一读,说说句子的意思。”此题目的在于将文中较难的句子列出来重点理解。引导关注文言文的
词句运用
特点,领悟用现代汉语表达...
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