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减偏旁变成新字再组词
maihao低年级识字教学策略
答:
再比如,我们教一些形声字的时候,像“球、拍、跳、棵”等字,可以告诉学生声旁表音,形旁表义的特点去记它们。教学时还可以通过加偏旁,
减偏旁
,换偏旁等形式,让学生在识字过程中积累识字的方法。另外,还有会意法,联想法,比较法等。结合课文,自然渗透这些方法,并鼓励学生在学习中大胆运用这些方法...
有关汉字的知识
答:
http://baike.baidu.com/view/1712.html?wtp=tt
五笔中什么是字根字有什么规律
答:
如何准确判定并快速加上识别码很关键,我认为只要“按图索骥”即可,所谓“按图”就是结合“五笔字根分区图及发散图”对“识别码字15区位分布图”进行比较识图,从中不难发现上述规律,然后再按此图进行指法习操演练(一般指法分工为:食指负责打的字是“上下型”和“左右型”,中指则负责“杂合型”;除了“乙区”较...
汉字的历史,汉字的功能,汉字的文化价值和汉字的艺术价值有拿些,请稍微...
答:
汉字的基础部件包括独体字、
偏旁部首
和其他不
成字
部件。 汉字的最小构成单位是笔画。 书写汉字时,笔画的走向和出现的先后次序,即“笔顺”,是比较固定的。基本规则是,先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,先外后内,先外后内再封口,先中间后两边。不同书写体汉字的笔顺可能有所差异。 读音汉字是多种方言...
重的多音字注音并
组词
答:
chóng音的重,则意味着重复、重新,如重出、重逢,也指层叠或堆积,如云山万重,叠放物品。它还可以表示姓氏。重字的构造简单,由“里”作为
偏旁
。在字形演变和字源上,它与厚重的概念有关,源自《说文解字》中的“壬东”声旁和“重”字边旁的设计。例如,"重返"指回到原来的地方,"重阳"是中国...
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