部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》教案【三篇】答:通过前三课的学习,学生已经了解了“合在一起成新字”的造字方法,学生可以利用这种方法识记生字,还可以通过组词、造句等方式巩固识字。如:拍,拍手,同学们喜欢玩拍手游戏。 3.进行写字指导时,教师要板书示范,提醒学生注意笔画、笔顺。本课会写字中, “匹”字容易写错笔顺,“谷”字不容易写好字头,教师要加强示范...
为什么要在中文写作中有时用一个或几个英文字母代替中国字?答:南朝鲜的谚文拼音是一字一音,能读就能写,拼音通过组合字母的方式类似方块字,缩短了单词长度,相比日语、西方表音字母文字较为灵活,谚文字母没有意义,一音对多字使得同音字现象严重,也与西方表音字母文字新造单词不同,日语用汉字表意、片假名音译外来语,三者采取的方式各有优点,也都各有缺陷。还有,南朝鲜谚文是...