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分数解决问题100题
用百
分数解决问题
(2)有没有什么方法?
答:
降价百分比=500/4000*
100
%=12.5 是原价的百分比=(4000-500)/4000 * 100%=87.5 13、修一条公路,已经修了480千米,还剩200千米没修,___百分之几?你能提出两个不同
问题
并解答出来吗?(1)_未修的占全部的_百分之几?:200/680 * 100%=29.41 (2)_已经修好的占全部的_百分之几? ...
百僧吃百馍鸡兔同笼的
问题
如何解?
答:
百僧吃百馍鸡兔同笼解法有列方程,解一次方程、
分数
的乘除法。一、列方程,解一次方程。3+1=4(个),
100
÷4=25(组),大和尚25X1=25(人),小和尚25X3=75(人),大和尚有25人小和尚有7从。二、分数的乘除法。作为小学四年级,分数的运算还没有学,那么现在要
解决
的
问题
就是如何把分数的...
急需小学五年级
分数
乘法应用题5道分数除法应用题5道要高难度的_百度知...
答:
六、
解决问题
。1、小王读一本300页故事书,上午读了全书的1/20,上午读了多少页?2、光明小学六年级有学生360人,五年级比六年级的人数少1/5,五年级比六年级少多少人?3、六年级同学给灾区的小朋友捐款,一班捐了500元,二班捐的是一班的4/5,三班捐的是一班的9/10,六三班捐款多少元?4...
王奶奶卖咸鸭蛋,早上带来
100
个,上午卖出一半少2个,下午卖出剩下的一半...
答:
最后还剩下26个没卖掉。分析过程如下:(1)王奶奶卖咸鸭蛋,早上带来
100
个,上午卖出一半少2个。可得上午卖出去:100×1/2-2=50-2=48个。(2)总的鸡蛋数-上午卖出去的,得到下午还剩的。100-48=52。(3)下午卖出剩下的一半,可得下午卖出去的:52×1/2=26。(4)最后剩下的=下午剩下的...
急求!!!
分数
加减法混合运算的
题目
!!!最好
100
道
答:
五、
解决
下列
问题
( 30分 )1、张大伯收了一批西瓜,第一天卖出了总数的,第二天卖出了总数的,两天一共卖出总数的几分之几?2、小芳做数学作业用了 小时,比语文作业少用 小时,小芳做这两项作业一共用了多少时间?3、一个三角形三条边的长分别是 米、 米和 米,这个三角形的周长是多少米?
数学题,是关于百
分数
的
解决问题
。
答:
1、水果店有苹果、梨共520千克,其中苹果比梨多20千克。苹果比梨多百分之几?20÷2=10(千克)520÷2=260(千克)260-10=250(千克)20÷250×
100
﹪=0.08×100﹪=8﹪ 答:苹果比梨多8﹪。2、登山运动员攀登高峰,上山用了6小时,然后原路返回,下山用了5小时。下山速度比上山快百分之...
分数
除法应用题小窍门
答:
窍门1、“谁的 “:”格式,“谁”就是单位“1”。如:一袋大米吃了它的 ,吃了多少千克?那么“这袋大米的质量”就是单位“1”。窍门2、“比谁多或少 :”格式,“谁”就是单位“1”。如:苍海渔业队五月份捕鱼2400吨,六月份比五月份多捕 ,六月份捕鱼多少吨?那么“五月份捕鱼的吨数”就...
分数
的产生和意义
答:
学生开始学习分数是在三年级上册,多数学生觉得简单易学,但在五年级进一步学习分数的意义并初步开始利用
分数解决问题
时,就暴露出很多问题,学生对分数的意义运用混淆不清,解决问题张冠李戴,无所适从。 学生在练习中出现这样的普遍现象:学生做单一的“每份是总数的几分之几”这类题时,正确率较高;在学习分数与除法的...
做
分数
除法应用题的方法和技巧
答:
下面我向大家介绍几种常见的
分数
应用题解题思路,希望能对同学们有所帮助。一、字斟句酌;对于任何
题目
来说,审题都是至关重要的,尤其是分数应用题,很多时候容易产生“歧义”,但实际上只要找准比较的对象,这个
问题
就可以迎刃而解。比如说甲的图书比乙多 ,那就是以乙为标准,假如设乙为1分,甲...
五年级下册
分数
加减法口算题1000急急急!!!
答:
华罗庚爷爷是世界著名的中国数学家,他出生在一个贫民家庭,他非常热爱学习,总是争分夺秒地学习,在碰到
问题
的时候,总是靠自己动脑筋
解决
。 1965年,华罗庚爷爷在他的一本书中出了一道
题目
。华爷爷出这道题的目的,是想训练小朋友做几件事时,合理安排时间的本领。题目是这样的:洗水壶需要1分钟,烧开水需要15分钟,洗...
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