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刚的形近字组词语有哪些
容易的意思容易的意思是什么
答:
容易的词语解释是:容易róngyì。(1)可能性大。(2)不费什么力或没什么困难。(3)轻松自在地;流畅地。容易
的词语
解释是:容易róngyì。(1)可能性大。(2)不费什么力或没什么困难。(3)轻松自在地;流畅地。词性是:形容词。注音是:ㄖㄨㄥ_一_。结构是:容(上下结构)易(上下结构)。拼音是:...
满井游记原文
形近字
多音字 翻译
答:
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间,皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。满井游记全文翻译:北京地区气候寒冷,花朝节以后,冬天留下的寒气还很厉害。冷风经常刮起来,一刮...
“嘎”
的形近字
都
有哪些
?
答:
“嘎”
的形近字
只有戛。“嘎”的读音有三个,分别是[ gā ]、[ gǎ ]和[ gá ]。嘎 释义:[ gā ]1.〔~~〕象声词,形容鸭子,大雁等的叫声。2.象声词,形容短促而响亮的声音:汽车~的一声刹住了。[ gǎ ]1.乖僻,脾气不好。2.调(tiáo)皮。[ gá ]同“尜”。造句:1、碗里还...
2011六年级上册语文和数学的期末试卷包括答案,我会万分感谢
答:
钱那边水深,还有些杂草,小朋友都怕,可我却到过那里。刚学会几下“狗刚”时,我觉得有了水中自卫的本事,就满不在乎冲破了那道绿线,到了荷花从中。该城里的人向乡下人炫耀了,我想站立起来,再向小朋友骄傲地喊上一声:“你们看!” 可是这壮举刚开头,水便一下子没了我的头顶。顿时,一种不...
四年级下册语文教学案例
答:
孩子的创造力有时简直是我们难以想象的:一位教师在教学《乌鸦喝水》时,接触到了两组
形近字
,“鸟”和“乌”,“喝”和“渴”。这一直以来都是教学的难点,教师让孩子们自己思考,竟得出了这样的答案:对于“乌”的理解:“乌”表示黑色;“乌”比“鸟”少一点,是因为乌鸦全身都是黑的,以致于我们看不到它的眼睛...
双减政策观后感7篇
答:
有目标,避开随意性。在讲解课文中完成。如:每篇课文中的生字,对容易写错的,在检查预习时重点强调,采用集体书空或抄写或
形近字
等方式牢固掌握。课文中的关键
词语
,运用各种办法或近、反义词,或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点,进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的基础,回家完成写的任务就轻而...
人教版语文一年级下册25课快乐的节日怎样设计教学
答:
说说你认识哪些生字,是怎么认识的,并打算怎么记住它? 不认识的字请教老师或同学。 2.老师指导归纳识字方法。 按偏旁归类识字:祝、祖,都是“礻”旁,与祭祀有关。 分解部件识字:贺(加+贝)、国(+玉)、羽(习+习)、理(王+里)。
形近字
比较识字:席—度。 积累
词语
识字:希望、勇敢。 3.不易读准的字:祝(...
心理学案例分析
答:
教师在板书生字时,常把
形近字
的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来,目的是什么?符合什么规律? [分析] 目的是加大形近字的区别,使学生易于掌握形近字。 (1)符合知觉选择性规律:知觉对象与知觉背景差别越大,对象越容易被人知觉。 (2)符合感觉的相互作用中同时性对比规律:红白形成鲜明的对比,使学生...
课文蝙蝠和雷达怎么分段
答:
第二自然段在文中起承上启下的作用。二(4到6自然段):科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。三(7到8自然段):科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们,研究生物可以对人类的创造发明有所启示。
凤
的形近字
和同音字?
答:
~骨(a.刚强的气概;b.诗文书画雄健有力的风格)。~致。~采(a.人美好的礼仪举止,亦作“丰采”;b.文采;c.旧时指某些官吏的刚正风格)。~骚(a.指举止轻佻,如“卖弄~~”,一般指妇女;b.中国的《诗经》和《楚辞》的并称)。6.指民歌、歌谣:国~(《诗经》中古代十五国的民歌...
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