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初中历史专题
如何在
历史
教育注重传统文化的传承
答:
下面我就结合自己的教学实际,谈谈在历史教学中如何帮助学生正确认识传统文化中的精华、继承并发扬中华民族的优秀文化传统。 一、教师要深入挖掘,引领学生走进传统文化之门 关于中国传统文化,
初中历史
教材中没有
专题
讲述,而是散乱于整个历史发展过程中,这就要求教师在平常教学中要深入挖掘,在讲解过程中要有意识地去渗透、...
谈谈你是如何进行教材的整合和取舍的
初中历史
答:
从内容目标上看:为减轻学生负担,
初中
教材删减大量的基础知识,内容相对简化和浅化,高中教材却以
专题
教学,专业性较强;与初中相比,高中阶段的学习目标更多地强调宏观性、思想性和开放性,学生在学习过程中会出现较大的知识落差。从教与学的方式:以教师为中心的教授式,转变为以学生为主体的自主探究。高中
历史
学习专题是...
历史
课题研究开题报告
答:
(3)定期开展
专题
性研究,制定有效的课堂教学,指导学生掌握知识。 第三阶段:总结阶段(2018年12月) (1)继续开展行动研究,不断总结和收集资料。检测成效,做出定性、定量分析。 (2)收集资料,健全资料。 (3)撰写课题研究报告和研究工作报告以及有关论文。 九、课题预期研究成果 (一)整理学习笔记,撰写“
初中历史
有效...
如何把握
初中历史
知识点
答:
初中生如何学好历史现在,
初中历史
所涉及的是粗线条的知识,每课的内容也不多,学起来应该很容易。可是,部分学生总是学不好,成绩不理想。我认为,这主要是态度和方法问题。下面,我就如何学好历史谈几点看法,希望对大家有点帮助。一、端正态度,相信自己。有的学生认为历史学不学没所以然,在学习中...
如何提高
初中历史
课后作业的质量
答:
考察历史遗址和遗迹,采访历史见证人,编演历史剧,观看并讨论历史题材的影视作品,仿制历史文物,撰写历史小论文,写家庭简史、社区简史和历史人物小传,编辑历史题材的板报、通讯、刊物,举办小型
历史专题
展览,开展历史知识竞赛,模拟法庭、虚拟文物拍卖会等等,这样,为学生学习历史营造一个爱好盎然的良好环境,激发学生学习历史的...
“论从史出”如何落在实处
答:
《上海市中学
历史
课程标准》(试行稿)把“史由证来,证史一致”定位到
初中
阶段学生了解和理解历史的学习水平上,即在树立“证据意识”的前提下,如何领会与诠释历史;而把“论从史出,史论结合”作为高中学生研究能力的体现,提升到分析综合、概括总结,并运用所学的历史知识分析历史现象,论证历史事实,解决历史问题的较高...
初二
历史
小论文范文
答:
但是这些历史影视资料在
初中历史
教学中依然具有积极的作用。对此,历史教师在选用历史影视资料时,需要进行认真筛选,和课文知识进行巧妙结合,从而让这些历史影视资料在历史教学中凸显重要的价值。 二、初中历史教学应用影视资源教学的必要性 在初中历史教学中合理引入历史影视资料,对于促进学生兴趣的提升、积极性的增长具有积极...
初二学生,
历史
总是考不好怎么办?
答:
②不要读太快,要让思维跟上读书的速度,读过了什么要有清晰的认识,读得太快没进到脑子里是没有用的 2、自己整理提纲。期中期末前我都会利用周末整理
历史
提纲。各种形式都有,大事年表、每一课笔记、人物整理、
专题
整理等等。个人认为好处如下:①有助于把握整本书的知识脉络,历史脉络,把握时期特征...
初中历史
教师个人年度的工作总结
答:
6、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如历史人物访谈 、交流历史学习方法和经验、
历史专题
报告会、观看爱国主义影视片、学习及复习方法指导、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得。 7、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历...
高中
历史
应如何学习,一直很迷惑?
答:
高中
历史
更注重历史的线索和时代特征以及一定的历史理论。因此,要学好高中历史,决非简单的背背就能顺利过关。高中历史知识可以分为章节知识、
专题
知识和理论知识,其中,章节知识是基础。章节知识和专题知识纵横交错,构成知识网络;历史理论支撑起网上的知识点,形成一个多层面的立体交叉体系。比如说,中国近代史有三条线索:...
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