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初中常见文言虚词的意义和用法
高中高一下册语文课件:《游褒禅山记 》
答:
高中语文教学大纲对学生学习文言文的要求是:能够诵读浅易文言文,理解词句
的含义和
作品的思想内容,背诵一定数量的名篇。重点掌握
常见
的150个文言实词、18个
文言虚词
和主要文言句式在课文中的
用法
。根据这一要求,确定本课的教学目标和重难点。 教学目标: 一、认知目标——学习本文中名词活用为动词、形容词活用为动词的...
怎样学懂
文言文
阅读答案
答:
2为B,1的简答:出发点在于,平面懂与立体懂间的区别:全面地理解各种词,字在于不同的环境的各种
含义
.
用法
有:1读各种不同的内容的文言文,从而知道各种含义.2背诵足量的文言文3层层递进,每次背诵一文言文,不断的积累. 3
文言文的
语感.语感:我认为是对一种语言的发音,音调特点.文言文的语感:文言文所固有的虚语...
游褒禅山记教案
答:
09年中职语文教学大纲对学生学习文言文的要求是:具有浅易的文言文阅读能力,能借助注释和工具书,读懂文言课文的基本内容,了解课文中常见文言实词
的含义和常见文言虚词的用法
,以及与现代汉语不同的文言句式。教材中本单元的训练重点是读清句读,了解一些常见文言句式(判断句、陈述句、疑问句)。根据这一要求,确定本课的教...
文言文的
主语
答:
虚词古今变化的情况大致有以下四种:少数沿用下来;有的完全消失;有的
用法
发生了变化;有时改用了别的词。 4.注意特殊
文言虚词
中还有一些特殊现象,学习时要特别注意。⑴兼词。 兼词是指兼有两个词
的意义和
作用的单音词,它所兼的两个词属于两个不同的词类。⑵
虚词的
连用。 虚词的连用是为了加强语气,较多的是两个...
初中
翻译
文言文
技巧
答:
替换法:有些词语
意义
已经发展,用法已经变化,在翻译时,应将这些词语换为现代汉语。 删削法:
文言文
中有些
虚词的用法
,在现代汉语里没有与之相应的词替代,如果硬译反而别扭或累赘,翻译时可删削。 增补法:原句中有省略的句子成分或内容,翻译时要补充出来,使译文通顺。 移位法:由于古今语法的演变,有的句子表达方式古今...
高中学生如何提高
文言文
答:
文言文阅读能力较强的学生,都得力于课外阅读。 6. 高中生该怎样提高文言文阅读能力 关于文言文阅读的教学,高中新课标有两方面的要求。 一是要能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容;了解并梳理
常见的
文言实词、
文言虚词
、文言句式
的意义
或
用法
,注重在阅读实践中举一反三;背诵一定数量的名篇。二是体会作品...
文言文
中有哪些特殊句式?请举个例子.
答:
常见文言
文特殊句式例析
常见的
文言文特殊句式有四种:判断句、省略句、被动句、倒装句。 一、判断句 对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。通常由以下几种方式构成: 1.以
虚词
配合一定的句式表示的判断句,如借用“者”、“也”等词构成。 (l)陈胜者,阳城人也《陈涉世家》 (2)夫战...
文言文
阅读的重难点
答:
有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的,我们要善于记忆、比较、归纳、整理,把“字词”学“活”。 可以自己制作一个“
常用文言
词简表”,列出“词、词类、
意义
、例句”几个栏目,使知识系统化,提高学习效率。2.遵循“字不离句”的原则不管是实词还是
虚词
,其意义、
用法
总是在具体的语言环境中显示出来的,积累...
御书带经堂记
文言文
阅读答案
答:
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊
用法
。 小题1:本题考查对
文言虚词的
理解能力,结合具体语境理解词义即可。例句中与B项中“之”都是“助词、无
意义
”。 小题1:本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。 小题1:本题考查学...
中考语文各题型的知识精讲及解题方法
答:
★不要忘了老师讲过的一些方法:利用学过的课内文言文或语境,利用词性,利用对应的结构,借助成语佐证等。 ★解释不通的字词往往可以考虑其是否通假或者活用。 2.
文言虚词
题 ★答题技巧:利用给出的已学过的句子来推断文中句子的
虚词的用法
,只要知道一个词的用法、
意义
就差不多了,另一个词按照这个意义带进去看...
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