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初中数学与高中数学的联系
高中数学
比
初中数学
难多少
答:
高中数学
比
初中数学
难3倍。1、知识量的差异:就数学而言,初中三年六本数学课本,高中数学最少要学10本书:必修1,2,3,4,5;选修2-1,2-2,2-3,4-1,4-4,有的地方要涉及选修4-2。2、思维方法的差异:初中课堂教学量小、知识简单,学校老师可以讲的很慢,争取让全部同学理解知识点和...
为什么
高中数学
比
初中数学
难那么多?
答:
高中数学
比
初中数学
难3倍。1、知识量的差异:就数学而言,初中三年六本数学课本,高中数学最少要学10本书:必修1,2,3,4,5;选修2-1,2-2,2-3,4-1,4-4,有的地方要涉及选修4-2。2、思维方法的差异:初中课堂教学量小、知识简单,学校老师可以讲的很慢,争取让全部同学理解知识点和...
初中数学与高中数学
是不是有很大的区别?
答:
例如,在学习一元二次不等式解法时,教师应引导学生回顾在初中已学过的一元二次方程和二次函数的有关知识,为学习一元二次不等式的解法做好必要的铺垫,如:根的判别式,求根公式,根与系数的关系(即“韦达定理”),二次函数的图像等等。
初中数学
知识少、浅、难度容易、知识面窄。
高中数学
知识广泛,...
高中数学
集合与
初中数学
哪些知识有关?
答:
它可以和很多知识有
联系
,特别是我们学过描述法,它可以
初中
知识有密切关系 我们再做描述法的题,我们首先要看大括号内竖线左边的符号,因为它才是表示集合的元素,竖线右边的表示集合的共同特性(这些特性多半是初中学的:一次函数,二次函数,简单的不等式,方程呀等等)比如:{x|x+1=0},{y|y=x...
初中的数学与高中的数学
课程上到底
有什么
不一样的
答:
一、
初中数学
形象化,便于学生理解,并且
联系
生活实际比较多。对于这些知识点,只要用心一些,很是比较容易把握的,运用起来也会比较自如。而
高中数学
相对来说则比较抽象,学生经常不能很好的把所学知识理解透彻,甚至进入理解误区,如此,便造成运用定理和公式不熟练或运用错误的现象。针对这些情况,建议家长...
高中数学
知识与
初中的数学
知识
联系
很密切吗 主要的都哪些跟哪些啊?_百 ...
答:
高中数学
知道孩子数学学不好的原因:1、不要让孩子被动学习,还有很多同学在上了高中之后还想
初中
,那样每天吊儿郎当,这是跟随着老师的思路.自己没有一些衍生,之前没有学习方法,在下课了也不会找.道练习题去练习,就等着上课,并且可前面不会用写对老师上课的内容都不知道上课光想着记笔记,没有思路的...
初中数学和高中
有衔接的有那些?我要补回来
答:
误区之一:衔接课程讲授大量的高一新知识,衔接课变成了新课。误区之二:衔接课程讲授大量的初中竞赛内容,衔接课变成了竞赛培训课。误区之三:衔接课程仅仅是巩固初中知识,衔接课变成了复习课。数学语言更抽象了 思维方法更理性了 提醒,
高中数学和初中
有很大不同:一是数学语言在抽象程度上突变:历来学生...
请问:
初中数学
里的函数是否
与高中的
函数有关?初中
和高中的
学科有很大联...
答:
初中
的锐角三角函数貌似也没多大用,必修四学习弧度制后紧接着就是正弦余弦正切函数,锐角三角函数和这比起来根本就是小儿科。综上所述,我认为初中函数
和高中
函数
的联系
不大。最关键的表示方法就不同了,初中就是y,高中时f(x)。初中函数只是一个函数概念的普及版,义务教育之内,高中函数知识深入一些 ...
义务教育
和高中数学
核心素养的区别和
联系
答:
一般来说数学能力强的人,基本有两种能力上,一是联想力,二是数字敏感度。前者能够把两个看似不相关的问题
联系
在一起,这其中又以构造能力最让人折服;后者便是大多数曝光的所谓geek,比如什么Nash之类的。当然也有两种能力的结合体。我国初、
高中数学
教学课程标准中都明确指出,思维能力主要是指:会...
初中和高中数学
脱节的地方(转)
答:
4.
初中
教材对二次函数要求较低,学生处于了解水平,但二次函数却是高中贯穿始终的重要内容。配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大、最小值,研究闭区间上函数最值等等是
高中数学
必须掌握的基本题型与常用方法。5.二次函数、二次不等式与二次方程
的联系
,根与系数 的关系(韦达定理)...
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