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初中数学几何有多少种题
初中数学几何题
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答:
于是角FPE是直角.接下来证等腰三角形:1,P为半圆中点,那么有角PBA是45度.2,由相同弧所对圆周角相等,得角PQA也是45度.3,原来FQA是90度,PQA是45度,那么PQF等于90-45=45度4,再用一遍相同弧所对圆周角相等,得到FEP为45度.于是PEF是等腰直角三角形.你的图好小,我画了个大点的清楚的图:()...
数学初中几何题目
答:
楼上的朋友错了,不需要再加任何条件!证明:取FD的中点 M,连接EM,GM ∵E为CD的中点,M是DF的中点 ∴ME‖CF,ME=1/2CF ∵E为CD的中点,G是FH的中点 ∴MG‖DH,MG=1/2DH ∴ME=MG ∴∠MEG=∠MGE ∵ME‖CF ∴∠FBG=∠MEG ∵MG‖DH ∴∠A=∠MGE ∴∠A=∠FBG ...
初中数学几何题
如图:直线AB交x轴于点A(4,0),交Y轴于点B(0,-4)若C...
答:
证明:过O作OM⊥BC于M、ON⊥AH于N ∵A坐标(4,0),B坐标(0,-4)∴OA=OB=4 ∵P坐标(0,-1),C坐标(-1,0)∴OP=OC=1 ∵坐标系中:∠OAP=∠BOC=90° ∴△AOP≌△BOC(SAS)∴△AOP面积=△BOC面积 AP=BC 又 OM⊥BC于M、ON⊥AH于N ∴1/2·AP·ON=1/2·BC·OM ...
初中
比较难的
数学几何题
。
答:
初中
比较难的
数学几何题
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解答
初中数学几何题
时有哪些思想方法
答:
数形结合思想是指看到图形的一些特征可以想到
数学
式子中相应的反映 是看到数学式子的特征就能联想到在图形上相应的
几何
表现。如教材引入数轴后 就为数形结合思想奠定了基础。如有理数的大小比较 相反数和绝对位的几何意义 列方程解应用题的画图分析等 这种抽象与形象的结合 能使学生的思维得到训练。 数形结合是数...
初中数学几何题
,如下图
答:
证明:在BC上截取BE=BD,连接DE ∵BD+AD=BC BE+CE=BC ∴AD=CE 在BC上截取BF=AB,连接DF ∵BD平分∠B ∴∠ABD=∠FBD 又∵BD=BD ∴⊿ABD≌⊿FBD(SAS)∴AD=DF=CE ∠BFD=∠A ∵BD=BE,∠DBE=½∠B=20º∴∠BED=80º,∠CDE=80º-∠C ∠DFE=180º-...
初中数学几何题
,跟直角梯形有关系,证明三点共线
答:
连接BD,交EF于M ∵ABCD是直角梯形,那么AD∥BC,∠C=∠ADC=90° EF⊥CD,那么∠CEF=∠ADC=90° ∴EF∥AD,EF∥BC ∴△BFM∽△BAD 那么FM/AD=BF/(BF+AF)=MB/(MB+MD)即BF/AF=MB/MD,MD/(MD+MB)=AF/(AF+BF)∵AD=AF,BF=BC ∴FM=AD×BF/(BF+AF)=AD×BC/(AD+BC)同理:...
初中数学
竞赛
几何题
。求解!
答:
的 (作腰上的高h,h=asinα,所以S=ah/2=a²sinα/2)所以这个S=(a²/2)×sinα 适用于普遍情况,条件为:1.凸五边形 2.对角互补 3.两个互补的角其边分别相等 哈哈,终于完成了,这个居然是
初中题目
,让我汗颜了。望采纳!申请加精哦!
初中数学
图形解题技巧
答:
因式分解,就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。因式分解是恒等变形的基础,它作为数学的一个有力工具、一
种数学
方法在代数、
几何
、三角函数等的解题中起着重要的作用。因式分解的方法有许多,除
中学
课本上介绍的提取公因式法、公式法、分组分解法、十字相乘法等外,还有如利用拆项添项、求根分解、换元、待定系数...
第21题
初中数学几何题
答:
证明:∠AOB=60°,且OA=OB ∴∠OAB=∠OBA=(180°-60°)/2=60°,故△OAB为等边三角形。同理可证:△OCD也为等边三角形。连接AE,因E为OB中点,所以AE⊥OB,∠AED=90° 在Rt△AED中,F为斜边AD的中点,EF为斜边中线 ∴EF=AF=DF=AD/2...①同理,连接DG,可以证明:GF=AF=DF=AD/...
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