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初中病句类型归纳
初中
语文
病句类型
每个类型写一个例句
答:
1语序不当 学生、领导和老师参加了开学典礼。2搭配不当 他那崇高的革命品质和伟大的形象,经常浮现在我的脑海中。3成分残缺或赘余 他正在进行打球,可上劲了。从这见小事,说明了一个大道理。4结构混乱 两边挨次排着刚朵拉在微波里荡着。5表意不明 我要热汤。6不合逻辑 太阳表面的温度也不过六百度...
初中
语文的
病句
如何判断?
答:
初中
语文 常见
病句类型
技巧全汇总(doc文档)百度网盘 链接: https://pan.baidu.com/s/1Gm_ieqU73LpzuHsaaBdyHg 提取码: fpqx 复制这段内容后打开百度网盘手机App,操作更方便哦 若资源有问题欢迎追问~
初中
语文
病句
修改
答:
一、语序失当 语序不当,是指句子语序错乱,造成
病句
。示例1 博物馆展出了几年前刚出土的文物。应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物。示例2 他做了两个丈夫喜欢的菜。应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜。示例3 赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力了啊!”应改为:赵老师走过来...
初中
语文
病句
语序不当
答:
1、语序不当:1.许多附近的老人和孩子都跑来看他们。2.里面陈列着各式各样列宁过去所使用过的东西。3.开考半小时后,就有人陆续交卷。4.由此可见,我国早在这个时期就有珍珠的利用和采集了。5.我们改正并发现了工作中的缺点。6.他拿起《史记》,一字一句地理解、研究、阅读,写出了两篇论文。7....
初中
修改
病句
专项训练
答:
病句类型
☆语序不当 ☆搭配不当 ☆成分残缺或赘余 ☆句式杂糅(结构混乱) ☆表意不明 ☆不合逻辑 语序不当语序错乱 1.花木兰在困难面前格外显得坚强(显得格外坚强)。2.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物( 这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物 )。 多项定语:所属+数量+形容...
求8句
初中
水平修改
病句
,带答案!谢谢
答:
1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,长期不能自给。("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上:例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上:例:应该发挥广大青年的充分的作用。(将"充分"调至"发挥"前,...
初中
语文的
病句类型
有哪些?
答:
词义交叉,搭配不当,成份残缺,语序不当,句式杂揉,前后矛盾,文言文与白话文混用,有歧义
初中
语文修改
病句
的技巧和方法
答:
初中
语文修改病句考纲要求辨析并修改病句,
病句类型
有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 修改病句方法:可以
归纳
为字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不当的)移(语序不当的)修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处...
初中
语文改
病句
的方法
答:
(一)、对症下药,有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。所以对各种
病句
的
类型
一定要心中有数,针对造成
语病
的原因进行修改。(二)、尽量保持句子的原意。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的歪曲...
初中
语文修改病句
语病类型
答:
1、教育部要求全国各级各类学校实施安全措施,进一步落实中小学校车检查。 A句子成分残缺 应该改为“教育部要求全国各级各类学校实施安全措施,进一步落实中小学校车检查的政策”2、当山林中的老份数伸开他依然绿着的手掌时,令我想起大慈大悲的千手观音。D不合逻辑 应改为:“当山林中的老份数伸开他...
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