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加一加,再组词
汉字加减法(减去或
加上一
部分变成新字
再组词
)
答:
鸥、海鸥 境、环境 触、触角 现、涌现
行字减一减
加一加组词
答:
组词
:彳亍(chì chù)。词义:
1
、慢步行走;形容小步慢走或时走时停。2、徘徊(pai huai)。3、犹豫不定。4、姓。《姓解》卷一引《风俗通》:“河东亍氏。楚有大夫亍衡。”行字加上偏旁为:1、加三点水旁,衍 ,yǎn,延长,开展。组词:衍绎,衍生,推衍,展衍,敷衍,衍生物。例句:你这样...
怎么
组词
答:
_
组词
。“乙”,汉字部首。_的同音字组词_吖呵啊嗄_腌_锕阿___呆哀哎唉_嗌嗳_噫_埃___嫒___网友关注蔗__赭___。_的同音属性字笔顺笔画_黟_酏翳羿舣_蜴衤翊癔瘗痍镱镒钇_。_的相同部首字笔顺笔画乩乜乙也乡习乾乞乱。
自主学习语文园地一的小节是什么
答:
⑴
加一加
的方法。 ⑵减一减的方法。 ⑶熟字换偏旁。 ⑷熟字加偏旁。 ⑸生活中积累。 ⑹其他识字方法。 掌握识字的规律掌握识字的规律。 运用掌握的方法识字。 二、练习设计 1、给今天学会的生字找朋友(
组词
)。 2、想一想,你还有什么记字的好办法。 第二课时 教师活动 学生活动 设计意图 一、日积月累 1...
《日月明》教案设计
答:
生1:我用“
加一加
”的方法记住了“双”,两个“又”就是双。 生2:一双手。 生3:一双鞋。 3.引导学生小组内学习“森”“众”。 (1)多媒体课件依次演示:三棵树成上下排列的图案;三个人成上下排列的图案。 (2)教师引导学生猜字、弄清字义、
组词
。 4.学习“心”。 导学:这些生字和同学们玩得很开心,可是...
低年级如何进行识字教学
答:
加一加
:偏旁加字。如:口+巴=吧。 减一减:汉字减偏旁。如:城-土=成。 换一换:熟字换偏旁。如:晴-日+目=睛。 编一编:发挥丰富的想象编成一个故事帮助记忆生字。如:洗:学生讲第一次洗衣服的故事。 分一分:学生自己进行分析比较,找出规律。如:学一课,就请学生利用偏旁分一分类。口字旁:吧、吗。 辨...
《语文园地一》教学设计
答:
(如眉毛像弯弯的月牙儿,河水像一面镜子等) 二、日积月累
1
、读读认认: (1)读:读读下面的字词,看看你有什么发现?(都是用熟字加偏旁组成的新字) (2)记:你是怎么记住这些字的?学生互相交流识字方法。 (3)说:给每组的两个字分别
组词,
然后再用喜欢的词语说一句或几句话。 2、读读背背: (1)读读: ...
《日月明》教案设计
答:
生1:我用“
加一加
”的方法记住了“双”,两个“又”就是双。 生2:一双手。 生3:一双鞋。 3.引导学生小组内学习“森”“众”。 (1)多媒体课件依次演示:三棵树成上下排列的图案;三个人成上下排列的图案。 (2)教师引导学生猜字、弄清字义、
组词
。 4.学习“心”。 导学:这些生字和同学们玩得很开心,可是...
《牛和鹅》课文的字组什么词语?
答:
生字
组词
如下:谓:所谓、无谓、称谓。拳:拳头、拳术、握拳。襟:衣襟、后襟、捉襟见肘。膊:胳膊、臂膊、赤膊上阵。瓶:酒瓶、瓶子、保温瓶。怖:恐怖、可怖、白色恐怖。欺:欺负、欺生、仗势欺人。识字方法:所谓部件识字法,即是利用已学过的熟字部件,通过“
加一加
、减一减、换一换”换掉字...
奶奶拼音怎么写
答:
三、照样子
加一加,再组词
。 例:元 +(辶)=(远) ( 远方 ) 田+( 心)=(思) ( 思想 ) 木 +(广)=(床) ( 床头 ) 古+( 攵)=( 故) ( 故乡 ) 十 +( 口)=( 叶) ( 树叶 ) 刀+( 八)=( 分) ( 分开 ) 巴 +( 父)=( 爸) ( 爸爸 ) 四、比一比,再组词。 光(光明 )色(颜色) 乡...
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