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加一加减一减趣味识字
小学语文教学论中
识字
教学有哪些策略
答:
例如:“日”
加一
笔是“目”、“目”
减一
笔是“日”、“日”和“月”合起来是“明”。(2)利用部首的变化记忆字形。许多字加上部首、去掉部首或者换...引导学生在生活中
识字
,我们力求做到形式多样,活泼生动,体现
趣味
性;力求做到课内外相结合,校内外沟通,体现开放性。(1)充分利用校园文化资源引导学生识字。
怎样教小朋友
识字
最快最好呢?
答:
1
.
识字
大闯关游戏。游戏是儿童的天堂,可以满足他们好动、好玩的心理,使注意力不但能持久、稳定,而且注意的紧张程度也较高。2.猜认生字、组合生字、叫字排队、送字回家、孪生聚会、玩玩字卡、找找朋友、选难
认字
、眼明手快、邮差送信等等让孩子喜闻乐见的游戏方法帮助孩子在不知不觉中巩固生字,...
小学语文
识字
教学主要研究哪些问题
答:
俗话说“人生聪明
识字
始”,识字教学是小学语文阅读教学的起点,是语文启蒙教育的开端。有识之士提出,小学生识字越早越好,越多越好,越快越好,这样越有利于学生开展广泛的阅读。因此在小学低年级语文教学中,识字是重点,是语文教学的第一关口。如何培养学生的自主识字能力,是值得我们思考的问题。为此,在识字教学中我总结...
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