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加一加的字有哪些
小学语文教案
答:
引导学生发现并学习用“
加一加
”和“减一减”两种方法识记
汉字
,培养独立识字的能力。 提练主线: 理解课文的内容,感悟家庭的温暖和亲情的温馨。 教学过程: 个案部分 一、素养训练 在学生熟读课文、熟记生字的基础上,引导他们感悟爱长辈、爱家庭。在宽松、和谐、愉悦的课堂氛围,让学生自读自悟,放手让学生去说...
怎样利用
汉字
的表义性指导小学生认字
答:
字源字形着重将字形与字义相结合识字。另外
加一加
、减一减和换一换等,是在认识独体字的基础上对字的组合与拆分,是以字形为基础识字。经过反复的课堂教学实验与思考,我发现不同
的字
要用不同的方法认识,根据字音字形字义的特点,“因材施教”,有不同的侧重点。当然,能够将字的音、形、义都结合...
部编版小学一年级下册语文课件:《猜字谜》
答:
①“相、欢、怕、遇”可以用“
加一加
”“猜字谜”等方法识记。 ②“喜”可以用“猜字谜”“扩词”等方法识记。 5.指导朗读。 (1)导学:把这些字宝宝放回句子,你们还能读准吗? (2)男女 生赛读第一则字谜。 6.指导猜谜。 (1)导学:谁来猜猜谜底?(生:秋)说说你为什么会这样猜。 (2)揭底:我们来看看谁...
现美滋滋这样的词
还有哪些
?
答:
加(加法)(
加一加
)(加上)(加减) 呀(对呀)(是呀)(好呀)(快呀) 呢(是呢)(对呢)(好呢)(行呢) 吧(好吧)(去吧)(行吧)(吧台) 二、易写错
的字
首:下边是“自”,不要写成“白”。 无:第三笔竖撇与第一笔横相连,不要写成“元”。 树:中间“又”的第二笔是点,不要写成捺。 爱:中间是“冖...
二年级语文上册重要知识点
答:
六、训练要点:
加一加
组新字;多音字;标点 第七单元知识要点 主题:保护环境、爱护动物 一、我会写的生字 识字7 丛牢拍护保物鸡猫 26 羽领捉理跃蹦灵晨 27 失觉扔掉眼睛纸船 28 久乎至死腰捡粒被 29 并夜喜重味轻刻群 二、要求背诵的课文 1.背诵第 26 课《"红领巾"真好》全文。 2.背诵第 27 课《...
求一年级下册语文课文《胖乎乎的小手》的优秀教案
答:
说说自己会认
哪些字
,介绍用什么方法记住的? (
加一加
、减一减、换一换) 2、写字指导。 ①、同桌比较“着、看”的异同。 ②、全班交流。 ③、观察“着、看”在田字格中的位置。 ④、教师范写,注意“着、看”中撇的书写。 ⑤、学生描红练习 第二课时 一、教学目标:有感情地朗读课文,养成尊敬长辈的美德。
乌字
加一加
变新字
答:
鸟 小鸟 呜 呜咽 钨 钨丝
二年级语文上册青蛙看海教案
答:
(1) 我们可以运用“
加一加
”的方法记住生字“吸、阶、现、座”,用比一比的方法记住生字“定、完”。 (2)学生描红,临写,教师巡视指导。注意写字姿势:头正肩平足安,胸离桌一拳,眼离书一尺。 5.评析学生作品,把自己认为写的不好看
的字
再写一遍。 课堂作业新设计 1.“渴”和“喝”有什么不同?你能给“...
识字教学方法?
答:
2.猜谜识字法 顾名思义,猜谜识字法是利用编谜语和猜谜语的方法,帮助学生识字的一-种方法。此方 法适用于间架结构相对比较简单,每个 部件之间有一定联系
的汉字
。通过猜谜语来巩固已学 的知识,既可调动积极性,又可以培养学生的逻辑思维能力。如: "一口咬掉手尾 巴”(告);”一点一横,又叉顶门。”...
一年级语文端午粽教案
答:
(熟字换偏旁认识“端”,把“瑞”字的王字旁换成了立字旁就成了“端”。可以用
加一加的
方法认识“粽”字,“米”加上“宗”就成了“粽”。一般米字旁的'字都和粮食有关,比如“粮”、“粽”、“糟糠”“籽”等。) 3、读了这个题目,你的小脑瓜里都产生了
哪些
问号?过渡:那我们就带着这些小问号一起...
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