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加减乘除的得数是什么
家长想要培养孩子对数字的敏感度,都有哪些技巧?
答:
到现在已经是
加减乘除
万位数计算。全班孩子除了个别的外,基本上在计算这一关都做的不错,很少出错。而且已经不需要扳手指头就能算出来了。这对于上幼儿园、上小学有极大的帮助。妈妈说,你太聪明了,学校没有一个老师能更好的教导你了,所以要你回来由妈妈亲自教导。往后数三个数六七八,答案是八。...
呵呵,数学问题,本人有一个骄傲的想法!
答:
各家孩子人数各不相同。在这个公寓里,孩子总数多于成人总数,成人总数多于男孩总数,男孩总数多于女孩总数,女孩总数多于户数,其中有一家孩子总数,比其他各家孩子总数还多,每个女孩至少有一个兄弟,但至多有一个姐妹,则这个公寓有几户人家?每家有男女孩多少人?
数学不好怎么办???
答:
与小学数学相比,初中数学的内容多、抽象性强、理论性强,因为不少同学进入初中后很不适应,特别是初一年级,进校后,代数里首先遇到的是负数,这使一些习惯于自然数运算的学生感到无所适从,产生恐惧心理,就使一些小学数学学的还不错的同学不能很快地适应而感到困难。以下就怎样学好初中数学谈以下几点...
负数的由来?
答:
第二天,零把“加”“减”“乘”“除”请到家里。零先是美言相说:“四位大哥,你们是我们这的霸王,权利极大,没有人不怕你们,肯定能帮我提高地位。但不知大哥们是否能帮我?”虽然零美言相说,但他们不愿为零出头。
加减乘除
异口同声:“我们可是很忙的,不要没事有事就找我们。”零心想第一套...
谁能给我一篇“从自然数到有理数”的论文。 浅显一点的、我才初一
答:
谈到人口学,只用
加减乘除是
不够的.我们谈到人口增长,常说每年出生率多少,死亡率多少,那么是否从出生率减去死亡率,就是每年的人口增长率呢?不是的.事实上,人是不断地出生的,出生的多少又跟原来的基数有关系;死亡也是这样.这种情况在现代数学中叫做“动态”的,它不能只用简单的加减乘除来处理...
数字推理1 0 3 6 7 第六个
是什么
?
答:
第六个
数是
12。推理过程: 顺位三个数字相加是一个自然数的平方,即 1、0+1+0=1=1²2、1+0+3=4=2²3、0+3+6=9=3²4、3+6+7=16=4²根据已知条件可以推出:6+7+x=25=5²,解得:x=12。
初中数学上册的有理数的大小比较我有一点不懂,请各位帮帮忙
答:
在这2个数中,它就在相对右边的位置 你不明白有理数的大小,我觉得可能是不习惯初中学习,把很简的一件事搞得的很复杂,把本来会的
加减乘除
都教不会了,你现在应该深有体会。无论是做
什么
题都不要上来就做。记住几个词对学习有理数的混合运算有好处:观察、分析、判断、做出正确选择。祝你初一...
1在c语言中
是什么
意思
答:
C语言中的数字1,象征着一个基础但关键的角色。作为整型数据的代表,它直接对应着数值1,无论是用于执行
加减乘除的
算术运算,还是在逻辑判断和流程控制中作为标志,1都以其简洁明了的方式体现其功能。在布尔逻辑中,1更是扮演着重要角色,它代表真值,与0(假)形成鲜明对比。在条件语句、循环结构或逻辑...
青花瓷条
数是什么
意思
答:
(事见《苕溪渔隐丛话》卷五十五《宋朝杂记》下)其实该笑的不是王祈而是苏东坡,作为大文豪的他,不应该连文学创作的特殊规律都不懂,而
用加减乘除
这样的算术工具来给诗作挑刺,文学运用的是形象思维,算术运用的是逻辑思维,岂可混为一谈?这样的笑话,明代的杨升庵也闹过,他曾给杜牧的名诗《江南春》挑刺说:“千里...
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