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加减法应用题
原有100块钱小明花了50小红花了17剩下的钱给了妈妈要是还有100块钱他们...
答:
原有100元钱,小明花了50,小红花了17元,还剩下多少?这是一道典型的小学数学
加减法应用题
,100-50-17=33元。所以还剩下33元钱给了妈妈。
一年级
加减法应用题
答:
姐比妹大12—8=4岁,28—4=24,24除以2=12,故妹妹有12岁,姐姐有16岁。
小数一步
加减法应用题
答:
妈妈买上衣用去了23元5角,比买裤子少用8角3分,求出妈妈一共用去多少钱?23.5+(23.5-0.83)=23.5+22.67 =46.17(元)46.17元=46元1角7分 答:妈妈一共用去46元1角7分钱。举头望明月,低头思故乡。这首诗出自唐朝诗人李白的《静夜思》。
一年级100以内
加减法应用题
(120道)
答:
一年级
应用题
练习姓名:班级:1、原来有22人看戏,又来了13人,现在看戏的有多少人?2、面包房做了54个面包,第一组买了22个,还剩多少个?3、男生有22人,女生有21人,一共有多少人?4、两个小组一共收集了94个矿泉水瓶,第一组收集了34个,第二组收集了多少个?5、汽车里有41人,中途有13...
小学2年级100以内
加减
的
应用题
有哪些?
答:
(2013新版)人教版小学一年级数学下册100以内
加减法
(
应用题
)经典练习题 一、解决问题。1、 拔了50个萝卜, 拔了20个萝卜,两只兔子一共拔了多少个萝卜?□○□=□( )2、小图书室有90本故事书,借出40本,还剩多少本?□○□=□( )3、学校合唱队有48人,男同学有20人,女同学有多少...
一年级
加减法应用题
如何讲解 加减法应用题怎么教
答:
1、使学生理解简单的
加减应用题
的数量关系,并能正确地进行解答。2、培养学生观察能力、口头表达能力、收集信息和处理信息的能力。3、培养学生发现问题和解决问题的能力,增强学生学数学用数学的意识。4、渗透统计知识,引导学生学会看统计图。5、多点运用实际场景,比如用钱买东西,付了多少,应该收回多少...
小数
加减法
的
应用题
答:
由于第二天比第一天多修了0.456千米,所以第二天修了1.534千米,两天一共修了1.078+1.534=2.612千米。第二个问题由于1996÷4=499,可以整除,所以是闰年。
一年级数学
加减法应用题
答:
清明节,学校组织同学们做白花,去某烈士陵园祭奠革命烈士。一年级(1)班做了51个白花,他们班有49个人。一年级二班的做的白花的数量是一年级一班人数和白花数量的总和减去23。问:一年级二班做了多少个白花?
谁可以帮我收集一些五年级的分数
加减法
的
应用题
啊!!!
答:
分数
加减法
的
应用题
1、一项工程,甲队完成了 ,乙队完成了 ,两队完成了几分之几?还剩下几分之几未完成?甲队比乙队少几分之几?2、一本书,小明看了几天后,还剩下 ,小明看了几分之几?3、一个水池,单开注水管5小时能把水注满,单开排水管8小时能把水放完,注水管每小时注水池的几...
求10以内
加减法应用题
答:
小明有十个苹果,他吃了三个,还剩几个?
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