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加减法应用题幼儿园
幼儿园
大班教案
答:
下面是我收集整理的
幼儿园
大班教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标 1.学习用描述和模仿的方法编5以内的加法
应用题
。 2.初步获得编加法应用题的感性经验。 活动准备 1.教具:1个小熊玩具和1个小老虎玩具,玩具苹果4个。 2.幼儿每人一个小筐子,内分别装有5以内的玩具,如有的装...
幼儿园
大班我会编
应用题
数学活动教案
答:
我的活动重点在于,引导
幼儿
自编口述应用题,难点是,编应用题最后要留一个问题,答案不能说出来。目标:① 能根据已有经验和范例,知道
加减法应用题
讲一件事情,说2个数字,问一个问题。② 学习根据图片和算式自编应用题。③ 增加口语表达能力和思维的灵活性,喜欢数学。准备:农民伯伯、红萝卜和小白兔...
数学
应用题
,
幼儿园
大班的小朋友分玩具,平均每人6人
答:
60个人!至少应该是6、15、10的公倍数,首先想到60,如果平均每人得到一个玩具还多出4只玩具,那么玩具应该比人多4个,用60是计算,玩具正好是64个,所以答案就是60!可以一点一点的试公倍数,因为答案不会太大!
大班7的
减法
教案6篇
答:
2、教师利用游戏,引导
幼儿
理解3的组成,并让幼儿观察游戏人数的变换来摆硬纸片。 3、教师和幼儿玩“凑数”的游戏,让幼儿进一步熟练3的组成。 4、教师出示挂图示范口述3的
加减法应用题
,让幼儿列出算式并学习看图口述3的加、减法应用题列算式。 5、游戏“寻找宝藏”学习计算3的加、减法算式。 (教师在藏宝的途中放着...
幼儿园
的22减5怎么讲解
答:
幼儿
学习
加减法
,首先要有“数的组成”经验储备。譬如某2个数可以构成哪一个数。某一个数可以被分成那两个数。在此基础上,设计情景(类似于编
应用题
),帮助幼儿理解。死记硬背是揠苗助长的方式。其中可借助教玩具,让幼儿通过数数理解数概念。
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