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北师大二年级上册数学
北师大
版
二年级上册数学
《教室有多长》教学设计
答:
1、经历用不同工具测量教室长度的过程
2
、为学习厘米和米积累
数学
活动经验,初步培养学生的度量意识。养成教育训练点:培养学生的估算习惯。教学过程;一、创设情境,引入课题 师:过节时,老师先买一些拉花布置教室,可是不知道教室有多长,你们能帮老师测量一下吗?(引出课题:教室有多长)二、实践活动 ...
新
北师大
版
数学二年级上册
《1米有多长》教学反思
答:
本课的教学重点是:在实践活动中体验1千米有多长,知道米和千米之间的关系。学生是在认识了长度单位米、分米、厘米、毫米后认识“千米”的,千米这个长度单位太大了,学生很难形成对“1千米有多长”的感性认识。让学生亲身体验生活是非常重要的,只有在生活中体验,才能更好地感知我们的
数学
,运用好我们...
北师大
版小学
二年级数学上册
期末试题及答案讲解
答:
②你还能提出其他数学问题并解答吗?
二年级数学
期末答案:一、直接写出得数。(共20分)62 、59、30、0、28 、15、64、20、54、59、42、78、40、0、28、32、56、45、66、21 二、填空。(共16分)1、24米 、2米、13厘米、100米 、5、6、29或36、6、3 、66或49 2、3次比赛。3、4、20...
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二年级上册数学
《谁的得分高》教学设计板书设计教案_百度...
答:
新
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二年级上册数学
《谁的得分高》教学设计板书设计教案 1、 谁的得分高 一、教学内容 《谁的得分高》(教材第2、3页)二、教学目标 1、掌握连加的运算顺序和竖式计算的书写方法; 2、培养工整书写,认真计算的好习惯;3、培养学生发现数学信息,解决问题的能力。三、重点难点 重点:掌握竖式...
北师大
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二年级数学上册
一共有多少天教案
答:
一、领悟教材,把握重点 1、教学内容:《一个星期有几天》是
北师大
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二年级上册
第七单元《乘法口诀(二)》的第二课时的内容。2、教材所处的地位和重、难点:乘法口诀是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学“2—6的乘法口诀”以后。由于...
北师大
版小学
数学二年级上册
教师有多长教学设计
答:
【教材分析】《1米有多长》是
北师大
版小学
数学二年级
(上)册第六单元的内容。本单元是在学生学习了长度单位厘米的基础上,进一步学习米的长度单位。在教学过程中,通过引导学生总结米、厘米之间的关系,具体出长度单位“米”。“米”这个长度单位比较具体,教材通过三个步骤帮助学生体会米有多长:第一步...
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二年级上册数学
哪节上公开课比较好
答:
上午第二节。上午第一节学生刚起床注意力还没有那么集中,下午容易犯困
北师大
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二年级上册数学
比较难上,所以上午第二节公开课比较好上课。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述、推导的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。
北师大
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二年级数学上册
1米有多长教学设计
答:
《1米有多长》教学设计 教学目标:1、在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,初步建立1米的长度观念,掌握1米=100厘米,并会进行简单的单位换算。2、初步学会用米为单位测量物体的长度(限整厘米),能估测物体长度,能选择恰当的单位表示物体的长度。3、在测量活动中体会测量长度在日常生活中的...
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数学二年级上册
《一个星期有几天》教学案例
答:
《一个星期有几天》是
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数学二年级上册
第七单元的第二课,主要教学内容是学习7的乘法口诀。根据教材的设计意图,本课旨在通过创设具体的问题情境,让学生经历编制乘法口诀的过程,在编口诀的过程中掌握7的乘法口诀,并能运用7的乘法口诀进行乘法计算,进而解决一些简单的乘法问题。在前面的学习中...
北师大
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二年级上册数学
《数松果》教学反思
答:
我先让学生独立观察练一练两幅图,搜集
数学
信息和问题,列式计算。然后汇报、交流解题思路。再引导学生对两道题进行对比,从而进一步理解乘法的意义。当发现第二幅图,有个学生的列式居然是
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×4=8时,便请他说出自己的想法。借此机会让学生们对他的想法进行讨论,促使学生不断的深入观察、思考、反思,...
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